Pengembangan awal hanyalah cara untuk menghasilkan uang

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 16:08

Perkembangan awal - mitos, mode atau kebutuhan? Apakah anak benar-benar membutuhkan perkembangan sejak dini dan apa yang bisa menjadi perkembangan ini bagi anak Anda secara pribadi?

- Hanya cara menghasilkan uang, itu saja. Fantasi bahwa kita harus menjadi apa yang seseorang bayangkan, itu aneh dalam dirinya sendiri. Dan tentang perkembangan awal: itu berjalan seiring dengan representasi atau penipuan, mungkin seseorang itu sendiri, berada di lingkungan yang terbuka, normal, menarik, tidak akan mengambil sendiri apa yang seharusnya. Dia akan memilih dengan tepat ke mana dia akan pergi.

- Saya percaya ada guru dan guru yang luar biasa. Itu tergantung, sekali lagi, apa yang dimaksud. Ada proyek seperti itu "Bersama Ibu", saya tidak sengaja sampai di sana pada hari Sabtu pagi. Ibu-ibu, bapak-bapak dengan anak-anak datang, musik diputar di sana, mereka nongkrong di musik ini. Sangat keren. Apa yang saya lawan, atau apa? Ketika Anda dan saya pergi ke klub, museum, pergi ke luar kota dengan teman yang baik, hal yang sama terjadi di sini. Saya tidak tahu sejauh mana ini adalah studio pengembangan awal, begitulah kehidupan itu sendiri diatur. Apakah baik menggambar dengan anak-anak? Luar biasa. Apakah baik untuk menyulam bersama? Luar biasa. Memasak makanan bersama? Hanya kebahagiaan. Berbaring di sofa? Ini juga sangat menyenangkan.

- Dalam apa yang baru saja Anda katakan, kata kerjanya sangat signifikan: bukan "ke mana anak Anda pergi", tetapi "ke mana Anda membawanya?" Ini menciptakan trek yang sulit yang berakhir di mana-mana. Paman dan bibi hanya memiliki fantasi di mana anak Anda harus pergi untuk berkembang. Dan jika Anda bertanya kepada mereka: "Apa yang akan terjadi padanya jika dia tidak pergi ke sana?", Jawabannya adalah: "Bagaimana Anda bisa membicarakan ini? Bagaimana Anda bisa mengajukan pertanyaan seperti itu?" Dan tidak akan terjadi apa-apa. Pada saat ini, anak itu tidak berada di ruang hampa: dia bergaul dengan ibunya, melihat sekeliling, mendapatkan kesan. Yang tentunya tidak lebih buruk dari pengalaman di studio pengembangan awal.

- Orang tua sangat mudah ditangkap. Setiap orang tua memiliki kecemasan orang tua, ini adalah hal yang objektif. Kami khawatir bahwa kami tidak akan memberikan sesuatu, bahwa kami akan melakukan sesuatu yang salah. Sangat mudah untuk memanipulasi salah satu dari kita pada skor ini. Ini dilakukan oleh semua kalangan, selain pengusaha swasta, negara juga senang menggarap topik ini.

- Norma di mana, saat memasuki kelas satu, Anda harus bisa membaca. Ini adalah kisah yang luar biasa, tentang apa ini. Dan mengapa sekolah dibutuhkan? Ini mencapai puncaknya dalam sistem bimbingan karir yang saya benci: ketika seseorang pada usia 14-15 tahun harus tahu siapa dia nantinya. Sepertinya saya bahwa seseorang pada usia ini seharusnya tidak tahu siapa dia, dan sebaliknya, itu benar jika dia tidak tahu dan memeriksa semua yang menarik baginya dan melekat.

Namun, dari sudut pandang pemerintahan dan administrasi, sangat nyaman jika kita tahu siapa kita di usia 14 tahun. Dan mereka juga mengetahuinya. Orang tua kami, nenek kami sangat bangga dengan fakta bahwa hanya ada satu entri di buku kerja mereka. Pikirkan saja: satu rekor dalam hidup Anda. Pria itu belum merasakan apa-apa, mengerti? Bagaimanapun, kemanusiaan kita justru dimanifestasikan dalam mencoba hal-hal baru, mengubah hal-hal yang berbeda setiap saat.

- Dan metode manipulasi dan kontrolnya berbeda. Misalnya, kita memberi tahu seorang anak: "Jika kamu mengatakan sesuatu, kamu harus melakukannya." Ya? Tidak bisakah saya berubah pikiran? Bukankah kemanusiaan saya terwujud dalam kenyataan bahwa saya mengatakan sesuatu, lalu menimbangnya dan menyadari bahwa saya salah. Selanjutnya, toolkit, seperti yang saya lakukan, sehingga orang tersebut tidak kecewa, tidak melanggar sesuatu, tetapi bagaimanapun juga. Ini adalah alat, dan kemanusiaan saya dimanifestasikan dalam kenyataan bahwa saya mengubah sesuatu.

“Dia membuat musik, dan sekarang dia ingin berhenti. Dan kami mengatakan kepadanya bahwa kami harus mendapatkannya."

- Ya, bahkan hanya satu lingkaran dalam empat tahun. Dan ini masih bisa dibumbui dengan bumbu seperti itu: "Kamu sendiri yang menginginkannya!" atau "Kami setuju!" Ini adalah manipulasi seratus persen: tidak ada kontrak, dia tidak menginginkan apa pun, dia hanya memperlakukan ibunya dengan sangat baik, dan dia menipunya, mengambil keuntungan dari kenyataan bahwa dia adalah orang yang sangat penting baginya, dan dia mempercayainya, kamu bodoh.

- Benar sekali. Ibu saat ini sendiri dimanipulasi, kami sudah mengatakan caranya. Dia tidak berhenti dan tidak memikirkan betapa indahnya jika seseorang pada usia empat atau lima tahun telah mencoba sedikit tentang apa itu seruling, lalu sedikit lagi, apa itu teater, seni, catur. Ini bagus.

- Itu benar. Tetapi pada kenyataannya ada seorang guru, dan inilah tugasnya: bagaimana membuat kesulitan ini menjadi mungkin dan menarik untuk diatasi. Ini adalah orang yang memberi kekuatan, mewakili cara. Dan jika guru duduk dan mengulangi hal yang sama tentang fakta bahwa jika kesulitan ditemui, mereka harus diatasi, bagaimana dia membantu? Tidak apa-apa dengan kesulitan. Bagaimanapun, ini juga merupakan kekhasan bahasa kami: adalah satu hal untuk mengatakan bahwa sekarang akan sulit bagi Anda. Hal lain adalah mengatakan bahwa Anda sekarang akan mengambil langkah berikutnya. Hal-hal yang cukup berbeda.

Sangat bagus ketika seseorang memiliki pengalaman untuk memulai sesuatu, dan kemudian meninggalkannya, berubah pikiran. Apakah perlu pada saat ini seseorang yang berusia 4-5 tahun dapat menjelaskan apa itu apa? Iya dan tidak. Saya memiliki hak untuk meninggalkan beberapa hal tanpa penjelasan. Dan ibu, atau ayah yang malang ini, yang mengatakan bahwa sangat penting untuk mengakhiri segala sesuatu, mereka berada dalam paradigma ini, setelah didirikan.

Kalau dipikir-pikir, apa itu kekanak-kanakan? Masa kanak-kanak adalah membuat keributan, berhenti, melakukan sepuluh hal sekaligus dan menikmatinya, dan tidak sama sekali ketika orang tua yang bijaksana duduk, yang pada usia tiga tahun mulai menggambar, dan sekarang mereka hanya menggambar sepanjang hidup mereka..

- Siapa saya untuk melawan kata kerja. Tak henti-hentinya saya memberikan contoh yang sama tentang membaca. Bagaimana cara agar anak suka membaca? Ada cara yang sangat sederhana, dan pada saat yang sama kata kerja "berkembang" dalam tanda kutip. Membaca. Ini semua. Jika saya berada di ruang di mana Ibu dan Ayah membaca, saya akan membaca dengan satu atau lain cara. Saya menyerap semuanya pada usia ini, seperti spons. Selain itu, saya merasa seperti bagian dari keluarga, bagian dari budaya keluarga, pembawanya.

Sekarang, jika perkembangan anak saya adalah saya pulang kerja, berbaring di sofa, menyalakan TV dan berkata: "Lakukan sesuatu yang bermanfaat, bacalah," ini adalah tingkat penipuan diri yang saya kembangkan!

Sebaliknya, saya memperlambat perkembangannya, saya mengajarinya bahwa membaca adalah pekerjaan yang sulit, tidak menyenangkan, dalam arti tertentu hukuman, karena saya menghukum Anda dengan tidak berkomunikasi dengan saya. Saya juga mengulangi mantra yang harus dibaca semua orang. Ini adalah kehancuran.

Jika saya ingin dia membaca, saya mengambil buku kertas dari rak dan membalik halaman favorit saya Kuprin, Turgenev, siapa pun. Jika Anda tidak membaca, pada saat ini ia akan berkembang secara berbeda, di sebelah Anda, tetapi akan tetap demikian.

Saya tidak mengerti sama sekali bagaimana: mengambil dan secara paksa "mengembangkan". Tetapi jika Anda membalik kata kerja ini, maka itu akan "berkembang" sama saja.

Kembangkan diri Anda, Anda perlu hidup menyenangkan

- Sudah selesai dilakukan dengan baik. Orang tua perlu menyadari minatnya sendiri dan dengan senang hati melakukan apa yang dia suka. Ini adalah contoh terbaik yang dapat ditunjukkan seseorang. Di zaman transisi, ketika saya tertarik pada literatur apa pun tentang cinta, hubungan, dan sebagainya, saya ingat ungkapan Maupassant: "Dia dinyalakan oleh hasrat orang lain." Anak itu akan menyulut gairah orang lain, dijamin.

Jika ibu tanpa pamrih menggoreng irisan daging dan menjahit, dan ayah menggoreng ikan tanpa pamrih, meskipun tidak, jangan bagi mereka berdasarkan jenis kelamin. Jika ayah tanpa pamrih menggoreng irisan daging dan menyulam, dan ibu menangkap ikan, saya pasti akan menyala. Dan jika saya tidak menyala, saya akan mendapatkan konfirmasi bahwa melakukan apa yang membawa kegembiraan itu bagus, apa yang membuat saya maju.

Apakah saya perlu mengembangkan seorang anak? Tidak perlu. Jawabannya terdengar basi: "kembangkan diri Anda", tetapi memang demikian. Anda perlu hidup bahagia. Anda perlu hidup sehingga Anda mengerti apa yang Anda lakukan sekarang.

- Orang tua masih belum bisa memberikan semua kesempatan. Sangat bagus jika mereka berhasil menunjukkan apa yang menarik dalam hidup, melihat bagaimana mereka menari di sini, dan di sana mereka melakukan robotika. Pada titik ini, mereka harus cukup sensitif untuk memberinya hak untuk tertarik. Jika saya membawanya ke mana-mana, menyodoknya ke mana-mana, dia pasti tidak punya waktu untuk mengerti dan menjadi tertarik. Jangan lakukan ini. Ini bukan peran kami: untuk membuka lapangan - ya, tentu saja, untuk memaksa seseorang ke dalam berbagai bingkai - tidak.

Ada juga aspek psikologis usia: ketika saya berusia 4-5 tahun, pusat perhatian saya terus berubah, saya harus punya waktu untuk mengejar. Kita berbeda. Berapa banyak film yang kita miliki sebagai orang dewasa yang kita masuki pada menit ke-23? Dan jika mereka mengalihkan perhatian saya pada tanggal 14, karena mereka ingin mengembangkannya, maka saya tidak ketagihan, saya tidak menghargai film ini. Dan tentang buku juga, dan tentang makanan, dan tentang tarian.

- Dengan bahasa asing, menurut pengalaman saya, semuanya justru sebaliknya. Pada abad ke-19 hiduplah seorang wanita hebat, Adelaide Semyonovna Simonovich, menurut saya, seorang penemu yang sama sekali tidak dihargai. Dia mendirikan taman kanak-kanak pertama di negara kita, pada umumnya, dia datang dengan seluruh sistem. Dia punya artikel menarik, "Bad Bonne, or Russification of the nursery." Ketika orang tua mulai terobsesi dengan bahasa asing, saya biasanya memberi mereka artikel ini sebagai contoh. Simonovich menulis bahwa tidak perlu khawatir.

Ketika seseorang menjadi lebih tua, pada usia 6-7 tahun, dia akan dengan tenang mengambil bahasa kedua, ketika dia mengerti mengapa dia membutuhkannya, dia akan mendengar bahwa orang lain berbicara dengan cara ini. Benarkah belajar bahasa lain lebih tepat pada usia 8 tahun, dan bukan pada usia 45 tahun? Ya. Tetapi ada satu poin penting: hari ini, seorang anak, pada prinsipnya, tidak akan dibiarkan tanpa bahasa asing. Dia mendengarkan musik, menonton film, dia akhirnya mulai berkorespondensi dengan orang-orang dari negara lain. Anda perlu menemukan guru yang sangat, sangat buruk untuk mencegah anak melakukan hal ini.

Ini tentang bahasa. Apakah ada hal lain yang terlambat untuk mulai belajar? Ketika saya belajar musik, murid tertua guru saya berusia 54 tahun, dan dia datang kepadanya pada usia 52 tahun. Dia baru menyadari bahwa dia ingin membuat musik sepanjang hidupnya, dan sekarang saatnya telah tiba. Tidak, menurut saya ini juga tipuan: kita selalu bisa mulai melakukan apa yang kita inginkan. Penipuan ini juga didukung oleh beberapa tradisi pedagogis.

Ketika seorang gadis atau pemuda yang lebih tua berkata kepada orang tuanya: "Nah, mengapa Anda tidak memaksa saya untuk belajar musik sebagai seorang anak?", Ini adalah penipuan ganda.

Karena jika Anda benar-benar ingin membuat musik, pergi dan belajarlah. Dan jika Anda membayangkan diri Anda sebagai makhluk yang berkemauan lemah sehingga Anda tidak dapat menyatukan diri sekarang, ini adalah gagasan hidup yang sangat aneh. Saya orang yang bermain, apakah lebih mudah untuk mempelajari cara bermain 8, 9, 10? Ya.

Saya punya trik seperti itu, saya akan menyerahkannya sekarang. Ketika saya tampil di aula, saya sering meminta mereka yang pergi bermain musik di masa kecil untuk mengangkat tangan. Mereka mengangkat tangan, seperti yang Anda tahu, di Rusia dua pertiga kaum intelektual. Setelah pertanyaan: "Siapa yang sekarang dapat mendekati instrumen dan memainkan sesuatu?", 2-3 tangan tetap ada. Dan apa yang terjadi dengan sisanya? Apa yang terjadi pada mereka di masa kecil? Mungkin saat itu mereka bisa bermain hoki tanpa pamrih? Seekor ular meluncurkan pesawat terbang? Menggambar? Beberapa ambisi orang tua berhasil pada saat ini.

Mengapa mereka dikirim untuk bermain? Inilah perkembangannya! Ngomong-ngomong, baru-baru ini mereka muncul, studio pengembangan awal ini, mereka berada di Uni Soviet, hanya ada sedikit pilihan. "Kami mengembangkan anak, dia perlu bermain!" Ayo! Unit-unit yang benar-benar berbakat dalam hal ini, yang ditulis untuk bermain, kami akan melihat mereka, mereka pasti akan membuktikan diri.

Matikan TV, letakkan sandwich Anda dan pergi ke anak Anda

- Ayo, jawabannya sudah jelas.

- Ini adalah hal yang berbeda, tablet dan piramida. Jika seseorang duduk di rumah dan bermain dari pagi hingga malam di tablet, Anda perlu memahami apa yang mereka lakukan kepada Anda sehingga Anda tidak terlalu ingin bersama mereka. Baik atau buruk, saya tidak akan berbicara sekarang, ini adalah topik yang terpisah. Tapi kami pasti mendorongnya ke dunia maya. Tapi di dunia maya ini dia juga mendapatkan setidaknya sesuatu, dia juga berkembang.

Apakah saya penggemar perkembangan semacam ini? Tidak, saya bukan penggemar, tetapi saya mengerti bahwa tidak ada satu pun penelitian yang menegaskan bahwa tablet merugikan anak. Jika pada saat ini orang tua, yang meletakkannya di tablet ini, sekarang mencoba menariknya keluar dari sana dengan paksa sehingga dia dapat "berkembang", muncul pertanyaan: "Mengapa?" Jika sudah melakukan sesuatu, mengapa beralih? Jika Anda ingin bersamanya, tunjukkan padanya betapa menariknya Anda hidup, hore. Apalagi, jika Anda benar-benar mulai hidup dengan menarik, dia pasti akan terhubung dengan Anda. Meskipun dia memiliki hak untuk tidak melakukannya.

Dan segala sesuatu yang berkaitan dengan piramida adalah ilusi yang dipaksakan dari luar, halusinasi: tampaknya bagi kita sepanjang waktu bahwa sekarang, dalam 10 menit, hal yang paling menarik akan dimulai, sekarang, sekarang, saya akan mencapai studio, dan itu akan dimulai.

Seseorang pada usia tiga tahun, dalam banyak kasus, belum terpikat pada gagasan aneh untuk mempersiapkan kehidupan alih-alih kehidupan itu sendiri. Jadi mungkin tidak?

Beginilah cara kerja pembangunan: persiapan untuk sesuatu yang akan datang. Ketika masa depan datang, ternyata itu adalah persiapan untuk sesuatu selanjutnya.

Perkembangan awal adalah persiapan untuk TK, TK adalah persiapan untuk sekolah, sekolah adalah persiapan untuk universitas, universitas adalah persiapan untuk dewasa, dan hidup adalah persiapan untuk mati

Sangat keren jika dia mengumpulkan piramida. Ini memberinya hak untuk dirinya sendiri, dia tidak menyadarinya, tetapi belajar secara otomatis: Saya dapat mengikuti minat saya sendiri, saya dapat berada di saat ini, saya dapat menghormati tindakan saya. Seluruh kompleks.

- Pertanyaan utamanya selalu: "Mengapa" … Sekarang kami berlari ke pusat pengembangan, kami sudah terlambat, dan tiba-tiba anak yang kami lari, biarkan dia berusia 4 tahun, melihat kupu-kupu yang beterbangan. Dia berhenti, tentu saja. Di mesin, kebanyakan dari kita akan melanjutkan kelembaman ini: "Apa yang kamu, lari lebih cepat!" Jika pada saat ini saya bertanya pada diri sendiri pertanyaan: "Mengapa?", Semuanya segera jatuh pada tempatnya. Jika kita lari dan terlambat untuk pembangunan, maka inilah yang terjadi sekarang.

Pertanyaan selanjutnya: "Apa yang aku ajarkan padanya sekarang?"Orang tua suka membicarakannya: bagaimana cara mengajar bagaimana mengajarkan ini? Apa yang harus saya ajarkan kepadanya ketika saya memintanya untuk menyela apa yang dia lakukan dan berlari dan menikmati apa yang tampaknya penting bagi saya. Apa yang saya ajarkan padanya? Mengkhianati diri sendiri, menuruti kehendak orang lain, yang kuat adalah yang benar. Inilah yang saya ajarkan padanya.

Pertanyaan ini harus dijawab dengan jujur. Saat saya menyeret tangannya ke sebuah pertemuan, saya tidak mengajarinya untuk tidak terlambat. Ini adalah poin yang sangat penting. Anda tidak dapat belajar untuk tidak terlambat dengan cara ini, dia memiliki gambaran yang sama sekali berbeda di kepalanya sekarang, dia melihat segala sesuatu secara berbeda dari cara Anda melihatnya. Saya tidak mengajarinya untuk terlambat, saya mengajarinya untuk patuh dengan bodoh, saya mengajarinya untuk melakukan tindakan tanpa berpikir. Saya mengajarkan bahwa ada beberapa hal penting yang tidak diketahui yang jauh lebih penting daripada apa yang dia inginkan sekarang, dan yang karena alasan tertentu harus dia lakukan. Aku membuatnya menjadi pelaku kecil yang kuat. Artinya, saya, secara umum, justru kebalikan dari apa yang diinginkan setiap orang tua.

Dan pertanyaan terakhir: "Apa yang aku lakukan sekarang?"Apa yang harus saya lakukan pada saat saya berbaring di sofa dan menyuruhnya membaca. Mencoba untuk menyingkirkannya? Katakan yang sebenarnya pada diri Anda sendiri. Dan kemudian dengan jujur melepaskan diri Anda, hanya dengan cara lain: biarkan dia melakukan apa yang dia inginkan. Atau ngeri dengan ini: "Wow, apakah ini benar-benar yang saya inginkan?" - dan matikan TV, letakkan sandwich dan pergi ke anak Anda.