Gelombang ketiga. Sebuah pelajaran yang harus dipelajari semua orang

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 16:08

Ron Jones mengajar sejarah di sebuah sekolah menengah di California. Saat mempelajari Perang Dunia II, salah satu anak sekolah bertanya kepada Jones bagaimana orang biasa di Jerman bisa berpura-pura tidak tahu apa-apa tentang kamp konsentrasi dan pembantaian di negara mereka.

Karena kelas berada di depan kurikulum, Jones memutuskan untuk menyisihkan satu minggu untuk percobaan pada subjek.

Pada hari Senin ia menjelaskan kepada para siswa. Jones menginstruksikan siswa untuk duduk memperhatikan, karena ini lebih baik untuk belajar. Kemudian dia memerintahkan para siswa untuk berdiri dan duduk di posisi baru beberapa kali, kemudian juga berulang kali memerintahkan mereka untuk meninggalkan penonton dan diam-diam masuk dan mengambil tempat mereka. Anak-anak sekolah menyukai "permainan" itu dan mereka dengan sukarela mengikuti instruksinya. Jones menginstruksikan siswa untuk menjawab pertanyaan dengan jelas dan jelas, dan mereka mematuhinya dengan penuh minat, bahkan siswa yang biasanya pasif.

Pada hari Selasa, Jones menjelaskan kepada kelas sambil memperhatikan mereka sendiri. Dia mengatakan kepada para siswa untuk menyanyikan dalam paduan suara: "Kekuatan dalam disiplin, kekuatan dalam komunitas." Para siswa bertindak dengan antusias yang jelas, melihat kekuatan kelompok mereka. Di akhir pelajaran, Jones menunjukkan kepada siswa salam yang seharusnya mereka gunakan saat bertemu satu sama lain - tangan kanan yang terangkat dan melengkung ke bahu - dan menyebut gerakan itu sebagai salam Gelombang Ketiga. Pada hari-hari berikutnya, para siswa secara teratur saling menyapa dengan gerakan ini.

Tiga belas sukarelawan lagi bergabung dengan 30 siswa di kelas tes pada hari Rabu, dan Jones memutuskan untuk membagikan kartu anggota. Dia mengatakan kepada Pdt. Persaingan individu sering membuat frustrasi, katanya, dan kegiatan kelompok lebih berhasil dalam belajar. Jones menginstruksikan para siswa untuk bersama-sama merancang spanduk Gelombang Ketiga, meyakinkan dua puluh anak dari sekolah dasar terdekat untuk menarik perhatian, dan menyebutkan satu siswa yang dapat diandalkan pada satu waktu untuk bergabung dalam eksperimen. Tiga siswa ditugaskan untuk melaporkan kepada Jones tentang pelanggaran tatanan yang sudah mapan dan kritik terhadap Gelombang Ketiga, tetapi dalam praktiknya sekitar 20 orang terlibat dalam pengaduan sukarela. Salah satu siswa, Robert, dengan tubuh yang besar dan kemampuan belajar yang rendah, memberi tahu Jones bahwa dia akan menjadi pengawalnya, dan mengikutinya ke seluruh sekolah. Tiga siswa perempuan paling sukses di kelas, yang kemampuannya tidak dibutuhkan dalam kondisi baru, melaporkan eksperimen tersebut kepada orang tua mereka. Akibatnya, Jones menerima telepon dari rabi setempat, yang puas dengan jawaban bahwa kelas itu sedang mempelajari tipe kepribadian Jerman dalam praktik. Rabi berjanji untuk menjelaskan semuanya kepada orang tua siswi. Jones sangat kecewa dengan kurangnya perlawanan bahkan dari orang dewasa, dan kepala sekolah menyambutnya dengan hormat Gelombang Ketiga.

Pada Kamis pagi, auditorium dihancurkan oleh ayah dari salah satu siswa, yang sedang menunggu Jones di lorong. Dia bukan dirinya sendiri, menjelaskan perilakunya oleh tawanan Jerman dan meminta untuk memahaminya. Jones, yang mencoba mempercepat penyelesaian eksperimen, menjelaskan kepada para siswa. 80 siswa di dalam kelas mendengar bahwa mereka adalah bagian dari program pemuda nasional yang misinya adalah transformasi politik untuk kepentingan rakyat. Jones memerintahkan empat penjaga untuk mengawal tiga gadis keluar dari auditorium dan mengantar ke perpustakaan, yang kesetiaannya dipertanyakan. Kemudian dia mengatakan bahwa ratusan cabang Gelombang Ketiga telah dibentuk di wilayah lain di negara ini, dan pada siang hari Jumat, pemimpin gerakan dan calon presiden baru akan mengumumkan pendirian mereka di televisi.

Pada Jumat siang, 200 siswa memadati kantor, termasuk perwakilan subkultur pemuda yang pada prinsipnya tidak tertarik dengan urusan sekolah. Teman-teman Jones berpose sebagai fotografer yang mengelilingi penonton. Pada siang hari TV menyala, tetapi tidak ada yang muncul di layar. Melihat kebingungan mahasiswa, Jones mengakui bahwa gerakan itu tidak ada, dan mahasiswa meninggalkan pendapat mereka sendiri dan mudah menyerah pada manipulasi. Menurutnya, tindakan mereka tidak jauh berbeda dengan perilaku masyarakat Jerman di tahun-tahun kritis. Anak-anak sekolah bubar dalam keadaan tertekan, banyak yang tidak bisa menahan air mata mereka.

Eksperimen itu spontan dan untuk waktu yang lama tetap tidak diketahui oleh massa luas, dibantu oleh rasa malu para pesertanya atas tindakan mereka. Pada akhir 1970-an, Jones menerbitkan sejarah percobaan dalam buku pedagogisnya, sampai saat ini satu-satunya deskripsi percobaan telah dibuat oleh surat kabar sekolah. Pada tahun 1981, novel dan film televisi Amerika The Wave, berdasarkan sebuah eksperimen, dirilis. Pada tahun 2008, film Jerman Eksperimen 2: Gelombang dirilis. Pada tahun 2010, sebuah film dokumenter dirilis di Amerika Serikat, termasuk wawancara dengan peserta percobaan.