Pelajaran ortodoksi: penindasan jiwa dan tunggul suci di sekolah

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 16:08

Sekarang banyak yang mulai memahami esensi obskurantisme dari agama-agama, dan untuk mempertahankan pengaruhnya, para pemuda gereja mulai menyerang secara aktif jiwa-jiwa rapuh anak-anak. Sejak kelas dasar, anak-anak mulai mendistorsi pandangan dunia mereka …

Kurikulum sekolah dari kelas dasar mencakup pelajaran tentang "Yayasan Budaya Ortodoks", yang belum pernah ada di Rusia. Tujuan dari pelajaran-pelajaran ini adalah untuk memaksakan ideologi agama, mendistorsi pandangan dunia anak-anak dan membentuk kepercayaan yang berbahaya di dalam diri mereka kepada para pendeta dari aliran sesat.

Atas perintah Kementerian Pendidikan di sekolah-sekolah dari kelas 1 hingga kelas 11, pelajaran dilakukan tentang "Yayasan Budaya Ortodoks", yang memaksakan pandangan agama anak-anak tentang tatanan dunia yang tidak sesuai dengan proses alam yang nyata. Sekarang banyak yang mulai memahami esensi obskurantisme agama, dan untuk mempertahankan pengaruhnya, para pemimpin agama mulai menyerang secara aktif jiwa anak-anak yang rapuh.

Budaya macam apa yang bisa kita bicarakan? Sebagai berikut dari teks-teks Alkitab, inilah yang disebut. “Budaya”, pada kenyataannya, adalah sejarah perbudakan dan penghancuran bagian cerdas dari orang-orang Yahudi oleh hermaprodit, yang, memiliki kemampuan transendental, bertindak sebagai dewa, menyebut diri mereka Tuhan, Yahweh, Yehovah, Safaoth.

Orang-orang Rusia memiliki budaya Veda, yang mulai dihancurkan oleh Pangeran Vladimir, orang-orang sezamannya menyebutnya berdarah.

Mari kita menganalisis teks buku teks "Fondasi Budaya Ortodoks" untuk kelas 4, yang ditulis oleh Protodeacon Andrey Kuraev.

Sudah di pelajaran kedua, anak-anak diberikan informasi palsu bahwa kata "budaya" berasal dari bahasa Latin dan berarti sesuatu yang tidak ada di alam liar. Sementara bahasa Latin muncul ribuan tahun lebih lambat dari bahasa Rusia, dan kata "budaya" terbentuk dari kultus tingkat - orang-orang yang sangat maju yang hidup di Bumi.

Ortodoksi dijelaskan sebagai terjemahan dari kata Yunani ortodoksi - pengajaran yang benar.

Untuk nenek moyang kita, itu berarti: hak untuk memuji, yaitu. untuk menghormati dan memuliakan aturan, hukum moral yang dengannya mereka hidup. Memahami perlunya mematuhi hukum moral memastikan kesehatan dan perkembangan bangsa ke dunia Slavia, yang dengan jelas dibicarakan oleh Alexei Gubenkov dalam artikel "Hukum Leluhur - Cara Bertahan Hidup."

Istilah "Ortodoksi" sendiri dalam bentuk yang menyimpang baru muncul pada tahun 1943. Sebelum itu, kami memiliki agama ortodoks (ortodoks), dan bahkan sebelumnya, Pangeran Vladimir membaptis Kievan Rus ke dalam agama Yunani. Agama Yunani adalah kultus Dionysius dengan pengorbanan manusia. Dan keempat kultus yang ada di Bumi (Adonis, Osiris, Attis, Dionysius) keluar dari kultus Negro: Voodoo dan Ibu Hitam Kali-Ma juga dengan pengorbanan manusia. Jadi, semua agama adalah kultus kematian.

Tidak heran bahwa semua hari libur keagamaan dimulai bukan dengan cahaya matahari - sumber kehidupan, tetapi dengan cahaya bulan, di tengah malam, ketika roh-roh jahat mengamuk.

Selanjutnya, anak-anak dijelaskan mengapa tidak mungkin berbohong. Penjelasan pertama adalah sekuler: "jangan berbohong, agar Anda tidak dibohongi". Dan ini adalah penjelasan yang masuk akal, karena esensi dari tindakannya selalu kembali kepada seseorang. Dan penjelasan kedua adalah agama: "jangan berbohong, karena Tuhan melihat segalanya." Dengan demikian, anak tidak membentuk rasa tanggung jawab, melainkan perasaan takut bahwa seseorang mengawasinya sepanjang waktu. Dan jika Tuhan tidak melihat, saat ini dia sedang melihat orang lain (dia hanya memiliki dua mata), apakah mungkin untuk berbuat dosa?

Tuhan disebut sebagai pencipta dunia kita. Anak-anak tidak diberikan informasi yang dibuktikan secara ilmiah tentang asal usul planet, kehidupan di dalamnya, tetapi mitos palsu.

Bagaimana pendeta tidak takut berbohong jika berbohong adalah dosa?

Pelajaran 4 memberikan penjelasan lain tentang kata "Ortodoksi" - kemampuan untuk berdoa. Dan berdoa berarti meminta sesuatu kepada Tuhan. Anak-anak dijadikan pengemis. Mereka tidak diajari meraih kesuksesan dengan ketekunan, kerja keras, tetapi mendidik konsumen. Konsep yang menyimpang diberikan bahwa hanya cinta yang bisa di atas hukum, dan belas kasihan di atas keadilan. Itu. Anda tidak bisa mengikuti hukum, tidak adil terhadap diri sendiri atau orang lain. Belas kasihan adalah amal, itu "bukan gaji, bukan hadiah yang layak," tetapi mengemis.

Dalam pelajaran ke-5 ada ungkapan bahwa Tuhan adalah sekutu manusia dalam arti bahwa manusia tidak menyimpang dari jalan kebaikan. Dan kebaikan apa yang Alkitab ajarkan kepada seseorang? Dan dia mengajarkan bahwa: "gadis goyim dari usia 3 tahun dapat menjadi sasaran kekerasan" (Talmud, Abada Saran 37a); “Bunuh semua anak laki-laki, dan semua wanita yang mengenal suaminya di ranjang laki-laki, bunuh; tetapi semua anak perempuan yang belum mengenal ranjang laki-laki, tetap hidup untuk dirimu sendiri”(Bilangan, bag.31; Hakim, bag.21); "Bunuh orang-orang kuat di antara orang-orang"; menyerukan penghancuran seluruh bangsa, perampasan tanah milik orang lain; contoh mucikari oleh istri sendiri, homoseksualitas, pemerkosaan, dll dicat warna-warni.

Pelajaran 6 mengajarkan anak-anak untuk tidak melawan kejahatan dan mencintai musuh. Ini berarti - untuk mencintai semua fasis, pemerkosa, pedofil, pembunuh. Dan jika mereka membunuh Anda, Anda harus membiarkannya terjadi, tidak melawan dengan cara apa pun …!

Di sini disarankan untuk tidak mengumpulkan harta untuk diri sendiri di Bumi, tetapi untuk berbuat baik kepada orang-orang. Hanya para pelayan gereja sendiri yang tidak terburu-buru untuk mengikuti perjanjian Yesus ini, tetapi mendesak umat paroki untuk membawa uang sebanyak mungkin ke gereja. Tetapi untuk beberapa alasan bahkan sebagian dari sumbangan ini tidak digunakan untuk para tunawisma dan orang miskin, tetapi hanya digunakan untuk kebutuhan gereja itu sendiri dan para pelayannya.

Dalam Khotbah di Bukit, Kristus diduga memberikan kehidupan kekal kepada setiap orang setelah kematian tubuh fisik di kerajaan surga. Saya hanya lupa menyebutkan bahwa setiap Esensi (atau Jiwa) akan mencapai tingkat kerajaan surgawi ini, yang pantas untuk perbuatannya. Dan orang yang melakukan perbuatan asusila akan mendapati dirinya berada di tempat yang tidak sesuai dengan kelangsungan hidup bahkan untuk Dzat (atau Jiwa). Semua proses yang terjadi dengan Esensi seseorang setelah kematian dijelaskan dalam buku "Wahyu" oleh Svetlana Levashova.

Pelajaran 7 menjelaskan bahwa seseorang tidak dapat hidup dengan pepatah: “rumahku di ujung tanduk”, tetapi “Perjanjian Kristus” hanya meyakinkan anak-anak bahwa seseorang tidak dapat melawan, seseorang tidak dapat melawan ketidakadilan, seseorang harus menjadi korban dan menanggung segalanya. Dan semua pelajaran dibangun di atas kontradiksi semacam itu. Inkarnasi mengatakan bahwa Tuhan tidak memiliki tubuh, yang berarti tidak ada mata, mulut, tangan, dll. Lalu bagaimana Tuhan mengamati segala sesuatu yang dia lihat? Bagaimana dia menulis buku "kudus"-nya, Alkitab? Jika dia mendikte seseorang, lalu bagaimana, tanpa mulut dan lidah?

Kelahiran dan kematian Yesus bahkan tidak sesuai dengan data yang ditunjukkan dalam Alkitab. Yesus (Radomir) baru saja berperang dengan agama ini, di mana ia disalibkan pada 16 Februari 1086 di Konstantinopel, tempat orang Galatia tinggal. Pada hari ini, gerhana matahari dan gempa bumi terjadi di tempat ini pada saat yang sama, yang secara jelas ditunjukkan dalam Alkitab dan dicatat dalam sejarah dan sejarah berbagai bangsa. Dan dia lahir AT Dawn (diubah menjadi Nazareth) pada 4 Juli 1054, saat itulah supernova meledak di luar angkasa, yang juga dilaporkan dalam Alkitab. Jadi para pendeta gereja dan penulis Andrei Kuraev berbohong tanpa malu-malu, dengan berani melanggar perintah-perintah Tuhan mereka sendiri.

Di bagian "Penyaliban" penulis dengan gembira, dengan senang hati menggambarkan proses pembunuhan orang yang hidup di kayu salib. Dan "salib, alat siksaan dan bukti penderitaan Kristus, telah menjadi simbol kasih Allah bagi manusia." Dengan demikian, semua alat pembunuhan dan pembunuhan terhadap siapa pun dapat dianggap bukan sebagai kekerasan, kekejaman, sadisme, tetapi sebagai perbuatan saleh yang dilakukan demi kebaikan umat manusia.

Pelajaran 8 memberi tahu kita bahwa "Kristus" menanggung dosa seluruh dunia "dan semua konsekuensi yang dapat menyebabkan dosa manusia ke atas dirinya sendiri. Alkitab mengatakan bahwa "kematian seseorang adalah akibat dari dosanya."Dan jika Kristus menanggung sendiri segala dosa umat manusia, maka manusia akan hidup selamanya, tetapi ini tetap tidak terjadi.

Apa yang bisa menjadi konsekuensi dari dosa, yaitu, tindakan orang yang tidak bermoral, yang darinya Kristus diduga membebaskan semua orang:

• bencana alam menghilang dari muka bumi? Tidak, bencana alam terus berlanjut di seluruh dunia
• apakah penyakit tidak lagi mengganggu masyarakat? Mereka menjadi bervariasi dan tidak dapat diprediksi, dan tidak dapat menerima pengobatan.
• orang berhenti sekarat? Populasi bumi menyusut pada tingkat yang belum pernah terjadi sebelumnya
• kebaikan mengalahkan kejahatan? Sebaliknya, kejahatan dimasukkan ke dalam kesadaran orang dengan segala cara yang mungkin dan disajikan sebagai norma, termasuk dengan bantuan agama.
• penghilangan kejahatan, korupsi, kebejatan? Jumlah penjara dan narapidana di dalamnya di seluruh dunia tidak kalah dengan jumlah gereja dan pemuka agama, yang sering menjadi penjahat.

Dengan demikian, baik dosa dan konsekuensinya tetap ada dan melanjutkan perjalanan mereka melintasi planet ini.

Paskah dirayakan pada bulan purnama, waktu aktivitas iblis dan roh jahat, yang disebut dalam buku teks ini, "sebagai waktu kemenangan kehidupan dan cahaya." Matahari selalu menjadi sumber kehidupan bagi Slavia, dan Bulan, satelit buatan Bumi, selalu dianggap sebagai simbol kematian. Selain itu, Paskah dirayakan setiap tahun pada tanggal yang berbeda, meskipun waktu kematian seseorang tidak dapat diubah atas kebijaksanaan siapa pun dan tidak tergantung pada benda-benda langit, atau pada musim, atau pada hal lain. Anak-anak menerima informasi palsu dan terdistorsi yang menghambat perkembangan manusia. Satu-satunya indikasi yang benar dalam buku teks adalah bahwa Paskah adalah hari libur Ibrani.

Selain itu, di negara mana pun selama Paskah tidak ada orang Kristen yang melukis telur, seperti di Rusia. Jadi, bagi orang lain, telur bukanlah simbol kehidupan? Alexander Novak dalam artikel "Apa yang kita rayakan saat Paskah?" menjelaskan secara rinci esensi dari Paskah dan hari libur lainnya saat ini dan Slavia.

Pelajaran 9 dalam Discourse on the Soul menjelaskan bagaimana seorang anak harus bereaksi terhadap sesuatu yang dicuri darinya: "Tuhan memberi, Tuhan mengambil." Dan tidak sepatah kata pun tentang tanggung jawab atas pencurian. Dan jika Tuhan memberi seseorang barang Anda, maka Anda bisa mengambil barang orang lain dari seseorang, dan Tuhan akan memberi Anda. Konsep kejujuran yang menyimpang sedang dibentuk, meskipun ada perintah: "jangan mencuri".

Pelajaran 10 sampai 13 menjelaskan aturan perilaku dan komunikasi orang, yang sebenarnya benar, tetapi anak-anak tidak diberitahu tentang tanggung jawab atas tindakan mereka dan tentang konsekuensi dari tindakan tidak bermoral untuk kehidupan, kesehatan, dan nasib. Anda dapat membaca lebih lanjut tentang ini di artikel di situs web RuAN "Karma bekerja secara otomatis."

Pelajaran 14 dan 15 menguraikan bait suci, ikon, dan doa. Beralih dengan doa ke gambar tertentu pada ikon, seseorang berharap untuk menerima bantuan. Tetapi orang-orang yang digambarkan dalam ikon hidup berabad-abad yang lalu, dan setelah kematian mereka dapat menjelma berulang kali dalam tubuh fisik lain, dengan nama yang berbeda, dan mereka tidak lagi menanggapi nama lama mereka. Karena itu, semua seruan kepada mereka sia-sia. Selain itu, beberapa dari mereka, selama hidup mereka yang dijelaskan dalam Alkitab, adalah penjahat, sehingga mereka tidak dapat dianggap sebagai orang suci dengan cara apa pun. Dan jika disebut. "Orang-orang kudus" telah mencapai tingkat perkembangan kosmik dan telah melampaui tingkat duniawi, kemudian, terlebih lagi, pikiran seseorang tidak akan pernah dirasakan oleh mereka. Untuk mencapai Esensi dari tingkat perkembangan yang tinggi, seseorang perlu mencapai tingkat yang sama dalam perkembangannya sendiri. Tetapi kemudian seseorang tidak lagi membutuhkan bantuan siapa pun, tetapi akan dapat memberikannya kepada dirinya sendiri dan kepada dirinya sendiri dan kepada orang lain.

Pelajaran ke-16 dan ke-17 merupakan generalisasi dan penguatan materi yang telah dilalui.

Selain itu, kelulusan ujian wajib diperkenalkan, dan di kelas senior dengan penugasan nilai. Dan di beberapa wilayah Rusia, untuk studi tentang subjek ini, penilaian diberikan dalam sertifikat. Meskipun pada awalnya materi ini seharusnya untuk tujuan informasi dan dipelajari secara sukarela.

Selanjutnya, saya mengusulkan daftar tematik pendek "Dasar-Dasar Budaya Ortodoks" berdasarkan tingkatan:

Di kelas 1 - berkenalan dengan buku-buku agama dan lukisan di perpustakaan dan museum. Konsep Injil, ikon, kuil, Tanah Air. Siapa Juruselamat, nilai-nilai Ortodoks keluarga.

Di kelas 2 - berkenalan dengan Alkitab, kehidupan Yesus Kristus, hari libur gereja.

Di kelas 3 - pengungkapan makna Injil, studi ikon, studi Perjanjian Lama.

Di kelas 5, gagasan diberikan bahwa Tuhan adalah pencipta seluruh dunia, dan banyak perhatian diberikan pada doa, pengajaran berdoa, menghafal doa.

Di kelas 6 - berkenalan dengan hari libur gereja, deskripsi kehidupan dan kematian Yesus, 10 perintah. Wajib hadir di kebaktian gereja dianjurkan.

Di kelas 7 - kelanjutan dari studi Perjanjian Baru, pengetahuan wajib tentang doa dengan hati.

Di kelas 8 - mata pelajaran dari Perjanjian Lama dan Baru, pembangunan kuil, agama dan seni gereja.

Di kelas 9 - berkenalan dengan agama-agama dunia dan sejarah Gereja Ortodoks.

Di kelas 10 - berkenalan dengan mitos, ritual keagamaan, agama kuno.

Di kelas 11, pengakuan dunia modern dipelajari.

Dari daftar di atas, jelas bahwa anak-anak tidak hanya diperkenalkan dengan informasi tentang kemunculan dan perkembangan ajaran agama, tetapi dipaksa untuk melakukan ritual gereja.

Di beberapa sekolah, pendeta gereja diundang untuk mengajar. Benar-benar asing, orang asing, yang dan tentang siapa tidak ada yang tahu apa-apa, diizinkan ke sekolah. Hanya karena mereka melayani di gereja tidak berarti bahwa mereka adalah orang yang bermoral dan tidak dapat menyakiti anak-anak. Sekolah minggu untuk anak-anak dibuka di gereja-gereja. Anak-anak mengembangkan kepercayaan pada orang-orang dalam jubah. Jadi, setiap anak tanpa rasa takut akan nyawanya dapat pergi ke mana saja dengan seorang pria berjubah, yang dia temui di jalan.

Guru belajar selama 5 tahun di institut, di mana mereka dikenal dan dapat dicirikan. Guru selalu terlihat: mereka bekerja dalam tim, berkomunikasi dengan orang tua dan anak-anak. Selain itu, guru harus memberikan surat keterangan dari lembaga penegak hukum tentang tidak adanya catatan kriminal, surat keterangan dari psikiater, dan menjalani pemeriksaan kesehatan secara berkala.

Mereka tidak memerlukan surat keterangan dari imam, mereka juga tidak menjalani pemeriksaan kesehatan. Sementara banyak dari mereka adalah kaum homoseksual yang saling menularkan penyakit menular seksual.

Menurut kurikulum sekolah untuk dasar-dasar keselamatan hidup, guru dan orang tua mencoba untuk menanamkan pada anak-anak bahwa berkomunikasi, pergi ke suatu tempat dengan orang asing dapat berbahaya bagi kehidupan dan kesehatan. Dan pada saat yang sama, para imam diizinkan untuk berkomunikasi dengan anak-anak. Orang dewasa memberi tahu anak-anak bahwa mereka adalah orang suci. Dengan cara ini, guru dan orang tua membangun kepercayaan pada paman berjanggut ini pada anak-anak. Oleh karena itu, pendeta gereja atau orang lain mana pun, yang mengenakan jubah, atas kepercayaan anak pada karakter ini, dapat membawa anak itu pergi dan melakukan apa pun yang dia inginkan bersamanya. Dalam hal ini, baik guru maupun orang tua dengan sengaja memaparkan kehidupan dan kesehatan anak pada potensi bahaya.

Orang mungkin berpendapat bahwa tidak semua pendeta itu kejam, ada juga orang yang baik. Ya, tapi di antara orang-orang di sekitar kita juga banyak orang yang bermoral, baik, adil. Bagaimana Anda mengajar anak-anak untuk menentukan siapa yang baik atau buruk? Ya, jangan mengajar dengan cara apa pun! Anda hanya melarang komunikasi apa pun dengan orang asing dan kenalan saat Anda tidak ada. Tetapi di sisi lain, pendeta (dengan masa lalu yang tidak diketahui, mungkin sakit karena penyakit menular dan kelamin) diizinkan untuk melihat anak-anak tanpa rasa takut.

Siapa yang memberi tahu Anda bahwa mereka adalah orang suci? Apakah mereka memberi tahu Anda itu, atau Anda yang memutuskannya sendiri? Dan siapa yang mengatakan itu kepada para pendeta? Tuhan? Dia dengan mudah berbicara dengan mereka dan mengeluarkan dokumen? Atau apakah para imam itu sendiri, atas pertimbangan mereka sendiri, membayangkan diri mereka setara dengan Tuhan mereka? Tetapi jika demikian, maka pertama-tama orang harus mencari tahu apa yang Tuhan ajarkan kepada mereka?

Dan dia mengajarkan para pendeta gereja bahwa: "gadis-gadis goyim dari usia 3 tahun dapat menjadi sasaran kekerasan" (Talmud, Abada Saran 37a); “Bunuh semua anak laki-laki, dan semua wanita yang mengenal suaminya di ranjang laki-laki, bunuh; tetapi semua anak perempuan yang belum mengenal ranjang laki-laki, tetap hidup untuk dirimu sendiri”(Bilangan, bag.31; Hakim, bag.21); "Bunuh orang-orang kuat di antara orang-orang"; menyerukan penghancuran seluruh bangsa, perampasan tanah milik orang lain; contoh mucikari oleh istri sendiri, homoseksualitas, pemerkosaan, dll dicat warna-warni.

Sebuah buku teks "baik" untuk apa yang disebut."Guru".

Dan karena para pelayan pemujaan Yehuwa berkewajiban untuk mematuhi instruksinya, bukankah tampaknya kriminal bagi Anda untuk menerima anak-anak Anda kepada murid-murid Tuhan seperti itu?! Bukankah seharusnya pendidik, yang tugasnya antara lain menjaga kehidupan dan kesehatan anak, tidak harus melindungi mereka dari kontak dengan orang asing? Apa yang dipandu oleh Kementerian Pendidikan dan Menteri ketika mereka menarik orang ke lembaga pendidikan yang tidak memikul tanggung jawab apa pun untuk melestarikan kehidupan dan kesehatan siswa?

Selain itu, staf pengajar menerima pendidikan khusus untuk bekerja dengan anak-anak, tetapi pendidikan seperti apa yang dimiliki para imam? Jika mereka belajar dari buku teks yang disebut Alkitab, maka ini adalah buku dari halaman yang mengalir aliran darah, termasuk untuk anak-anak. Mungkinkah itu disebut budaya?! Pandangan dunia asing berdasarkan kekerasan dikenakan pada anak-anak kita.

Baru-baru ini, telah menjadi mode untuk mengundang pendeta agama ke taman kanak-kanak, sekolah, rumah sakit, institusi untuk berpartisipasi dalam perayaan dan pentahbisan berbagai objek, serta orang-orang, termasuk remaja dan anak kecil. Dan informasi apa yang diberikan para imam dalam apa yang disebut. "Air suci"? Pikiran negatif apa pun tetap ada dalam ingatan air dan memiliki efek merusak pada orang lain.

Pada tahun 1995, dokter Jepang Ekito Massaru melakukan percobaan dengan air dan beras: dia mengambil tiga kaleng beras, mengisinya dengan air, dan selama sebulan, setiap hari dia berkata pada kaleng pertama "terima kasih", pada kaleng kedua. "bodoh", untuk 3 yu tidak memperhatikan. Sebulan kemudian, di toples pertama, nasi tetap putih dan bersih, airnya terfermentasi dan mengeluarkan bau yang menyenangkan. Di toples ke-2, nasi menjadi hitam. Dalam toples ke-3, nasi ditutupi dengan cetakan hijau.

Jika pikiran dapat melakukan ini dengan air, bayangkan bagaimana yang disebut. “Air suci” dapat mempengaruhi kita, anak-anak kita, jika tidak mengandung informasi positif. Air menyerap informasi seseorang yang sesuai dengan kualitas batinnya. Jadi, kualitas positif dan negatif apa yang dimiliki seseorang, informasi tersebut akan dimasukkan ke dalam air yang dengannya orang tersebut bersentuhan.

Untuk membuat air terstruktur, Anda harus memiliki, selain tubuh eterik dan astral, empat tubuh mental lagi. Dan ini adalah tingkat orang yang bermoral tinggi, berakal dengan kemampuan psikis.

Semua agama yang ada berada pada level astral yang lebih rendah yaitu pada level pemerkosa, pembunuh, perampok, semuanya sesuai dengan Kitab Suci. Oleh karena itu, para menteri dari semua aliran sesat secara alami menemukan diri mereka terikat pada tingkat yang sama. Pada tingkat ini, tidak mungkin untuk menciptakan sesuatu yang dapat membantu orang, pendeta tidak memiliki kemampuan yang diperlukan. Bukan tanpa alasan bahwa rudal yang lepas landas setelah pengudusan meledak di sana-sini. Hanya saja informasi destruktif itu tertanam di dalam air.

Selain itu, ada fakta melakukan kejahatan oleh menteri aliran sesat.

Berikut adalah beberapa:

- Nikolai Kireev (39 tahun) - pendeta kuil wilayah Leningrad, terlibat dalam mucikari. Dia datang ke Vitebsk dan membawa wanita ke Petersburg sebagai barang manusia. Dia memiliki sekitar empat perjalanan seperti itu selama beberapa tahun terakhir, kata perwakilan resmi dari departemen regional Komite Investigasi Belarus, Svetlana Sakharova. Gadis-gadis muda diculik, ditempatkan di sebuah apartemen yang berfungsi sebagai rumah bordil, dan dari sana mereka dibawa ke sarang St. Petersburg.

- Nikolai Ashimov adalah seorang uskup di Wilayah Khabarovsk, dia merusak para biarawan yang dia potong. Biarawan menjadi homoseksual. Kemudian para biksu ini merayu anak-anak muda lainnya. Biksu Clement (Mikhail Kokhov), yang dipangkas oleh Uskup Nicholas, untuk waktu yang lama secara terbuka meminta putra altar berusia 19 tahun dari paroki Tertidurnya Theotokos Tersuci Komsomolsk-on-Amur. Galina Vyacheslavovna Serova, ibu dari seorang pemuda, mencela sodomi ayah agung dengan rekan-rekannya dan melaporkan rayuan putranya.

- Andrey Kisilev (50 tahun) - rektor Gereja Epiphany di kotaBarnaul, pada 20 Juli 2018, dia memperkosa seorang gadis kelahiran 2005, seorang siswa sekolah menengah, di tepi Sungai Ob di desa Cheremnoye. Archpriest adalah anggota "Academy of vulgar guys", bertuliskan "Frank Jokes".

- John Darius - pendeta - pendeta gereja untuk menghormati St. George the Victorious di kota Surgut, membuat perkelahian mabuk dan mengendarai mobil saat mabuk.

- Seorang pendeta di kota Shuya dekat Ivanovo, mabuk saat mengemudi, pada 26 Oktober 2017, merobohkan seorang wanita yang meninggal.

- Seorang penduduk wilayah Oryol mengatakan bahwa kepala biara desa setempat menyiksa anjing di depan putranya (Berita "Moscow Says" 171178).

- Paus, dalam sebuah wawancara dengan surat kabar Italia La Republica pada 14 Juli 2014, melaporkan data yang dikumpulkan oleh para penasihatnya: 2% = 8000 imam Katolik, uskup, kardinal adalah pedofilia dan menganiaya anak di bawah umur.

- Patriark Kirill, di dunia Kirill Gundyaev, pada tahun 1996 melalui dana Nika-nya tanpa bea cukai, dengan kedok bantuan kemanusiaan, dibawa ke Rusia … tidak, bukan makanan, tetapi berton-ton rokok dan alkohol, menggusur importir yang membayar bea dari pasar. Pada nikotin itulah Kirill Gundyaev membuat modal awal pertamanya beberapa ratus juta dolar, dengan sengaja berpartisipasi dalam penghancuran kesehatan masyarakat, termasuk. anak-anak, dalam kehancuran rakyat Rusia. Setelah Kirill Gundyaev terlibat dalam ekspor minyak bebas bea, menangkap kepiting Kamchatka, menambang permata Ural, mendirikan bank, membeli saham, dan real estat. Pada tahun 2004, kekayaan Kirill Gundyaev = $ 1,5 miliar, dan pada tahun 2006, jurnalis "Moscow News" menghitung $ 4 miliar.

Selama periode perestroika, ketika orang-orang Rusia tidak menerima gaji selama berbulan-bulan dan mereka tidak punya apa-apa untuk dimakan; ketika pemanas dimatikan di musim dingin dan baterai meledak di apartemen dari embun beku; ketika makanan berkualitas buruk dibawa ke taman kanak-kanak dan anak-anak diracuni secara massal; ketika orang-orang dijarah secara default dan devaluasi, "bapa suci" kita memulai pemulihan gereja secara intensif. Mereka menghabiskan ratusan juta dolar untuk pembangunan gereja pada saat orang-orang Rusia sekarat karena kelaparan dan kedinginan tepat di depan mata mereka. 22 ribu candi dibangun, 27 ribu sekolah ditutup.

Dengan demikian, karakter moral pendeta aliran sesat meninggalkan banyak hal yang diinginkan dan sama sekali tidak dapat dijadikan contoh bagi generasi muda. Dan berdasarkan prinsip-prinsip Alkitab yang ekstremis dan tidak manusiawi, kecil kemungkinan para pendeta gereja dapat mengajarkan informasi yang konstruktif kepada anak-anak. Dan mereka sendiri, setelah belajar dari contoh-contoh kekejaman dan kekerasan, yang dengannya semua halaman Alkitab diisi, tidak dapat tetap menjadi orang yang bermoral.

Dan kepada siapa orang-orang beriman berdoa?

Kepada Tuhan, yang menghancurkan kami - orang Rusia kami, membenci semua orang di Bumi, kecuali orang-orang Yahudi yang ditaklukkan oleh mereka. Dalam teks alkitabiah terbuka, dia menyerukan penyiksaan, pembakaran, pemerkosaan anak kecil, wanita, orang tua, dan pria. Kepada Tuhan, “yang ingin kita mencium tangan para imam, mohon dari tablet kesehatan dan uang yang dicat. Mereka yang tidak ingin melakukan ini, dia akan mengirim siksaan abadi yang mengerikan! Dia sangat mencintai kita semua!"

Ketika seseorang bergabung dengan organisasi, partai, dia mempelajari piagam, tujuan dan sasaran organisasi, partai ini. Akibatnya, semua orang yang masuk, setelah dibaptis, ke dalam sebuah organisasi yang disebut "Kristen", tanpa disadari atau sadar setuju dengan panggilan fasis Tuhan yang terkandung dalam dokumen utama - Alkitab, dan memberikan izin untuk semua kekejaman yang dijelaskan dalam Alkitab terjadi pada mereka dan anak-anak mereka, cucu-cucu, saudara-saudara, teman-teman. Karena tujuan dan tugas Tuhan, yang tidak disayangi di sini, adalah kehinaan dan kehancuran manusia, yang jelas-jelas mengikuti teks-teks Alkitab. Jadi Tuhan ini sama sekali bukan teman kita! Dan para imam yang berdoa kepadanya dan siap untuk memenuhi salah satu perintahnya juga bukan teman kita!