Fitur sistem pendidikan Finlandia dan prinsip-prinsip asuhan

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 16:08

Sejak saat kelahirannya, penduduk Finlandia memperlakukan anak itu sebagai warga negara penuh. Segera setelah lahir, ia menerima paspor.

Orang tua tidak memiliki hak untuk meninggikan suara mereka kepada seorang anak di tempat umum - ini mempermalukannya. Anda hanya bisa "mendidik" di rumah. Dan untuk upaya memukul anak dengan semua orang jujur, Anda bisa mendapatkan denda yang solid atau bahkan hukuman.

Tidak ada anak tunawisma di Finlandia - anak-anak gelandangan dibiarkan tanpa ayah dan ibu.

Suami-istri mengurus membesarkan anak-anak kurang lebih sama, meskipun membesarkan bayi masih dianggap tanggung jawab seorang wanita.

Keluarga

Keluarga lengkap dengan kedua orang tua membentuk lebih dari 80% dari total jumlah keluarga dengan anak-anak, 17% keluarga lainnya tidak lengkap, sebagai aturan, ini adalah keluarga tanpa ayah (15%).

Saat membuat keluarga, orang Finlandia dipandu oleh dua atau tiga anak.

Anak laki-laki Finlandia lebih suka menikah sedikit lebih lambat: pada usia 24-30 tahun, usia yang paling disukai adalah 25 tahun dan sedikit lebih tua. Gadis Finlandia lebih suka berusia 26-28 tahun.

Hampir semua pemuda Finlandia menganggap keluarga yang tidak lengkap, di mana seorang anak dibesarkan oleh satu ibu atau satu ayah, sebagai keluarga penuh dan memperlakukan mereka secara positif.

Semua gadis Finlandia yang akan memulai sebuah keluarga mengikuti kemitraan, yang menyiratkan tanggung jawab kedua pasangan untuk dukungan materi keluarga, membesarkan anak-anak, dan partisipasi bersama dalam memecahkan masalah sehari-hari.

Anak-anak muda Finlandia cenderung tidak menganggap pendapat mereka sebagai hal yang tidak dapat disangkal dalam keluarga.

Masalah utama keluarga di Finlandia, menurut siswa, adalah bahwa kaum muda sangat tertarik pada karir mereka, dan tidak ada waktu untuk keluarga.

Tidak ada tempat untuk kecemburuan dan kecurigaan dalam keluarga Finlandia. Komedi Prancis dan Italia, di mana plot dibangun di sekitar perselingkuhan nyata atau yang dirasakan, bahkan tidak membuat orang Finlandia tersenyum.

Masyarakat

Di Finlandia, semua orang hidup hemat. Kesederhanaan dan ekonomi dalam segala hal - dalam desain, pakaian, furnitur. Mereka terutama merawat dan menghemat panas.

Orang Finlandia cenderung membedakan dengan jelas antara pekerjaan dan keluarga, pribadi dan umum. Menurut beberapa laporan, banyak orang Finlandia rentan terhadap isolasi, waspada terhadap upaya pemulihan hubungan emosional, dan tidak suka skandal.

Orang Finlandia taat hukum sampai pada titik absurditas. Anak-anak sekolah di sini tidak menyontek dan tidak menyuruh. Dan jika mereka melihat ada orang lain yang melakukannya, mereka akan segera memberitahu gurunya.

Pendidikan prasekolah

Anak-anak di masa kanak-kanak praktis tidak dibesarkan, mereka diizinkan untuk "berdiri di telinga mereka." (Menurut beberapa laporan, masih ada larangan, tetapi saya belum menemukan apa itu).

Semua bayi di negara ini memiliki hak untuk masuk taman kanak-kanak ketika mereka mencapai usia 10 bulan. Makanan bayi di TK gratis.

Di taman kanak-kanak biasa, anak-anak cacat juga diterima. Anak-anak dengan gangguan kesehatan menjangkau rekan-rekan mereka, dan sebagai hasilnya, banyak dari mereka berhasil memulihkan fungsi vital pada usia dini.

Mulai dari usia 6 tahun, anak diajari dengan cara yang menyenangkan semua pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk menguasai kurikulum sekolah pada tahap pertama.

Diasumsikan bahwa anak-anak, makhluk berbakat, di usia prasekolah secara alami harus belajar kedua bahasa.

Fitur sistem pendidikan

Prinsip

Semua anak sama. Perdagangan tidak diperbolehkan di sekolah.

Buku dan perlengkapan sekolah gratis.

Makan siang di sekolah gratis.

Biaya perjalanan siswa ditanggung oleh pemerintah kota.

Tidak ada pengawas sekolah di negara ini. Sudah menjadi kebiasaan untuk mempercayai guru. Dokumen dibuat seminimal mungkin.

Anak-anak dengan defisit kesempatan alami terlibat dengan teman sebayanya, dalam tim yang sama.

Guru, menurut standar yang diterima, tidak berhak mengeluarkan atau mengirim lingkungan ke sekolah lain.

Finlandia tidak menggunakan seleksi anak-anak di sekolah sembilan tahun. Di sini, sejak awal 1990-an, mereka secara tegas telah meninggalkan tradisi memilah siswa ke dalam kelompok-kelompok (kelas, aliran, lembaga pendidikan) sesuai dengan kemampuan dan bahkan preferensi karier mereka.

Proses belajar

Tahun akademik terdiri dari 190 hari kerja. Pengajaran hanya dilakukan pada shift siang, dan sekolah tutup pada hari Sabtu dan Minggu.

Semua sekolah Finlandia bekerja pada shift yang sama. Hari kerja guru berlangsung dari 8 hingga 15 jam.

Ujian kelulusan sekolah adalah opsional. Kontrol dan ujian tengah semester - atas kebijaksanaan guru.

Arsitektur bangunan, eksterior dan interior yang luar biasa. Perabotan tidak berisik: kaki kursi, nakas, lemari dilapisi dengan kain lembut, atau dilengkapi dengan rol olahraga untuk "berkendara di sekitar kelas".

Kode berpakaian gratis.

Meja-mejanya tunggal. Di kantin sekolah, sudah menjadi kebiasaan bagi setiap orang untuk makan di meja terpisah.

Orang tua berperan aktif dalam kehidupan sekolah. Hari Orang Tua diadakan pada hari Rabu setiap minggu. Orang tua menerima undangan terlebih dahulu, di mana mereka harus menunjukkan lingkungan apa dan jam berapa mereka akan datang ke sekolah. Bersamaan dengan undangan, orang tua menerima kuesioner di mana mereka diminta untuk menjawab pertanyaan: "Bagaimana perasaan siswa di sekolah?", "Topik apa yang membuatnya senang?"

Di Finlandia, semua anak, dari balita hingga dewasa, terdaftar di layanan sosial. Perwakilannya (dan bukan guru atau wali kelas) mengunjungi bangsal di rumah setiap bulan dan melakukan semacam pemantauan keluarga - memasukkan komputer usia, pendidikan orang tua, cara hidup keluarga dan masalah yang dihadapinya. sedang mengalami.

Guru

Guru di sini sebagai pekerja layanan. Anak-anak Finlandia acuh tak acuh terhadap sekolah, mereka tidak memiliki konsep "guru favorit".

Gaji rata-rata seorang guru sekolah di Finlandia adalah (tenang, pembaca) 2.500 euro per bulan (guru penuh waktu). Guru keliling - sekitar 2 kali lebih sedikit.

Di antara 120.000 guru sekolah di negeri ini, tidak ada satu pun yang tidak memiliki gelar master sains atau gelar akademik profesor dalam mata pelajaran mereka.

Pada akhir tahun ajaran, semua guru dipecat, dan mereka tidak bekerja di musim panas. Pada tahun ajaran baru, guru direkrut dengan kompetisi dan bekerja di bawah kontrak. Beberapa guru melamar untuk satu tempat (terkadang hingga 12 orang per tempat), preferensi diberikan kepada yang muda. Pada usia pensiun, yang bagi perempuan dan laki-laki dimulai pada usia 60 tahun, sudah tidak ada lagi yang bekerja.

Selain melakukan pelajaran, guru menghabiskan dua jam sehari untuk berkonsultasi dengan siswa, bertemu dengan orang tua, mempersiapkan kelas besok, proyek kreatif dengan anak-anak, dewan guru.

Guru meningkatkan kualifikasinya secara mandiri, melakukan pendidikan mandiri.

Prinsip Sekolah

Anda dapat membawa buku referensi, buku, menggunakan internet untuk ujian. Bukan jumlah teks yang dihafal yang penting, tetapi apakah Anda tahu cara menggunakan buku referensi atau Jaringan - yaitu, untuk melibatkan semua sumber daya yang Anda butuhkan untuk memecahkan masalah saat ini.

"Lebih banyak ilmu yang bermanfaat!" … Anak-anak Finlandia dari sekolah memiliki gagasan nyata, misalnya, apa itu pajak, bank, sertifikat. Di sekolah, misalnya, mereka mengajarkan bahwa jika seseorang menerima warisan dari nenek, ibu atau bibi, maka ia harus membayar pajak yang berbeda.

Dianggap tidak memalukan untuk tinggal di tahun kedua, terutama setelah kelas 9. Anda perlu mempersiapkan diri secara serius untuk masa dewasa.

Di setiap sekolah Finlandia ada guru dengan tarif khusus yang membantu siswa memutuskan masa depan. Dia mengungkapkan kecenderungan anak, membantu memilih lembaga pendidikan lebih lanjut sesuai dengan selera dan kemungkinannya, dan menganalisis berbagai pilihan untuk masa depan setiap siswa. Anak-anak datang ke guru seperti itu, juga ke psikolog, bukan secara wajib, tetapi diri mereka sendiri - secara sukarela.

Di sekolah Finlandia, di ruang kelas, Anda tidak dapat mendengarkan guru dan menjalankan bisnis Anda. Misalnya, jika film pendidikan ditampilkan pada pelajaran sastra, tetapi siswa tidak ingin menontonnya, ia dapat mengambil buku apa saja dan membaca. Penting untuk tidak mengganggu orang lain.

Hal utama, menurut para guru, adalah "untuk memotivasi, bukan memaksa untuk belajar."

Sebulan sekali, kurator mengirimkan selembar kertas ungu kepada orang tua, yang mencerminkan kemajuan siswa. Murid tidak memiliki buku harian.

Setiap siswa keempat di Finlandia membutuhkan dukungan pribadi dari guru. Dan mereka mendapatkannya rata-rata dua sampai tiga kali seminggu. Setiap anak secara individu.

Prinsip-prinsip pendidikan di sekolah

Jika itu adalah "proyek", maka itu berarti bersama. Mereka merencanakan, mengimplementasikan, dan mendiskusikan hasilnya.

Anak-anak sekolah, kepala sekolah dan guru, termasuk perawat, makan bersama kami. Dan seperti siswa biasa, kami dan direktur membersihkan diri dari meja, meletakkan piring di tempat yang ditunjuk khusus.

Semua orang dipuji dan didorong. Tidak ada siswa yang "buruk".

Kepercayaan penuh anak-anak pada guru, rasa perlindungan dari gangguan kebebasan pribadi adalah dasar dari pedagogi lokal.

kesehatan anak

Orang Finlandia (dewasa dan anak-anak) suka jogging. Dan juga menjadi pemarah.

Kesehatan mental dan fisik anak, serta masalah sosial siswa adalah masalah yang paling penting.

Budaya, festival dan upacara

Itu tidak mungkin untuk menggali banyak tentang topik ini. Liburan Finlandia hampir sama seperti di negara-negara Eropa lainnya. Menurut beberapa laporan, pada akhir tahun ajaran, Finlandia memiliki hari libur besar. Pada tanggal 1 Mei, festival karnaval berlangsung di Finlandia.

Perayaan di tempat kerja diadakan secara berkala. Bukan kebiasaan mengundang keluarga ke liburan seperti itu.

Lainnya

Setiap diaspora memiliki hak untuk menyewa tempat dan mengatur taman kanak-kanak mereka sendiri, di mana anak-anak diajari bahasa ibu mereka.

Anak-anak sekolah Finlandia rata-rata memiliki tingkat pengetahuan tertinggi di dunia.

Tautan

• Bagaimana orang belajar di sekolah Finlandia
• Cheat Jepang di Finlandia
• Hubungan keluarga seperti yang terlihat oleh orang Finlandia dan Rusia
• Segala sesuatu tentang segala sesuatu di Finlandia - Sistem pendidikan
• Kecerdasan sosial dalam bahasa Finlandia

Artikel lain:

“Entah kita mempersiapkan diri untuk hidup, atau untuk ujian. Kami memilih yang pertama."

Menurut studi internasional, yang dilakukan setiap 3 tahun oleh organisasi otoritatif PISA, anak-anak sekolah Finlandia telah menunjukkan tingkat pengetahuan tertinggi di dunia. Mereka juga anak-anak yang paling banyak membaca di planet ini, peringkat ke-2 dalam sains dan ke-5 dalam matematika. Tetapi bahkan ini tidak begitu mengagumkan bagi komunitas pengajar. Sungguh luar biasa bahwa dengan hasil yang begitu tinggi, siswa menghabiskan paling sedikit waktu untuk belajar.

Pendidikan menengah wajib di Finlandia mencakup dua tingkat sekolah:

- lebih rendah (alakoulu), dari kelas 1 hingga 6;

- atas (yläkoulu), dari kelas 7 hingga 9.

Di kelas 10, siswa dapat meningkatkan nilai mereka. Kemudian anak-anak pergi ke perguruan tinggi profesional atau melanjutkan studi mereka di bacaan (lukio), kelas 11-12 dalam pengertian biasa.

7 prinsip pendidikan menengah Finlandia:

1. Kesetaraan

Tidak ada yang elit atau "lemah". Sekolah terbesar di negara ini memiliki 960 siswa. Di yang terkecil - 11. Semua memiliki peralatan yang sama persis, kemampuan dan pendanaan yang proporsional. Hampir semua sekolah adalah milik negara, ada belasan sekolah swasta-negeri. Perbedaannya, selain orang tua yang membayar sebagian, ada pada persyaratan yang meningkat untuk siswa. Sebagai aturan, ini adalah semacam laboratorium "pedagogis", mengikuti pedagogi yang dipilih: Montessori, Frene, Steiner, Mortana, dan Sekolah Waldorf. Institusi swasta juga termasuk institusi dengan pengajaran dalam bahasa Inggris, Jerman, dan Prancis.

Mengikuti prinsip kesetaraan, Finlandia memiliki sistem pendidikan paralel "dari taman kanak-kanak hingga universitas" di Swedia. Kepentingan orang Sami tidak dilupakan, di utara negara Anda dapat belajar dalam bahasa ibu Anda.

Sampai saat ini, Finlandia dilarang memilih sekolah, mereka harus mengirim anak-anak mereka ke sekolah "terdekat". Larangan dicabut, tetapi sebagian besar orang tua masih menyekolahkan anak-anak mereka "lebih dekat", karena semua sekolah sama baiknya.

Semua barang.

Studi mendalam tentang beberapa mata pelajaran yang merugikan orang lain tidak dianjurkan. Di sini, matematika tidak dianggap lebih penting daripada, misalnya, seni. Sebaliknya, satu-satunya pengecualian untuk membuat kelas dengan anak-anak berbakat mungkin bakat untuk menggambar, musik, dan olahraga.

Siapa orang tua anak berdasarkan profesi (status sosial), guru akan mencari tahu terakhir, jika perlu. Pertanyaan guru, kuesioner tentang tempat kerja orang tua dilarang.

Orang Finlandia tidak mengurutkan siswa mereka ke dalam kelas berdasarkan kemampuan atau preferensi karier.

Juga, tidak ada siswa yang "buruk" dan "baik". Membandingkan siswa satu sama lain dilarang. Anak-anak, baik jenius maupun dengan defisit mental yang besar, dianggap "istimewa" dan belajar dengan semua orang. Anak-anak di kursi roda juga dilatih dalam tim umum. Di sekolah reguler, kelas dapat dibuat untuk siswa dengan gangguan penglihatan atau pendengaran. Orang Finlandia berusaha mengintegrasikan sebanyak mungkin ke dalam masyarakat mereka yang membutuhkan perlakuan khusus. Perbedaan antara siswa yang lemah dan yang kuat adalah yang terkecil di dunia.

“Saya marah dengan sistem pendidikan Finlandia ketika putri saya belajar di sekolah, yang menurut standar lokal dapat diklasifikasikan sebagai berbakat. Tetapi ketika putra saya pergi ke sekolah, yang memiliki banyak masalah, saya langsung sangat menyukai semuanya,”ibu Rusia itu membagikan kesannya.

Tidak ada "orang yang dicintai" atau "orang jahat yang dibenci". Guru juga, jangan menempelkan jiwa mereka pada "kelas mereka", jangan memilih "favorit" dan sebaliknya. Setiap penyimpangan dari harmoni mengarah pada pemutusan kontrak dengan guru semacam itu. Guru Finlandia hanya harus melakukan pekerjaan mereka sebagai mentor. Semuanya sama pentingnya dalam kerja kolektif: fisikawan, penulis lirik, dan guru buruh.

Kesetaraan hak orang dewasa (guru, orang tua) dan anak.

Orang Finlandia menyebut prinsip ini "sikap hormat terhadap siswa". Anak-anak kelas 1 SD dijelaskan hak-haknya, termasuk hak untuk “mengeluh” tentang orang dewasa kepada pekerja sosial. Ini merangsang orang tua Finlandia untuk memahami bahwa anak mereka adalah orang yang mandiri, dan dilarang menyinggung dia baik dengan kata-kata atau dengan ikat pinggang. Tidak mungkin bagi guru untuk mempermalukan siswa karena kekhasan profesi guru, yang diadopsi dalam undang-undang perburuhan Finlandia. Fitur utama adalah bahwa semua guru menyimpulkan kontrak hanya untuk 1 tahun akademik, dengan kemungkinan perpanjangan (atau tidak), dan juga menerima gaji tinggi (dari 2.500 euro - asisten, hingga 5.000 - guru mata pelajaran).

2. Gratis

Selain pelatihan itu sendiri, berikut ini gratis:

makan siang;

tamasya, museum dan semua kegiatan ekstrakurikuler;

angkutan yang menjemput dan mengembalikan anak jika jarak sekolah terdekat lebih dari dua kilometer;

buku teks, semua alat tulis, kalkulator, dan bahkan laptop tablet.

Setiap pengumpulan dana orang tua untuk tujuan apapun dilarang.

3. Individualitas

Rencana pembelajaran dan pengembangan individu dibuat untuk setiap anak. Individualisasi menyangkut isi buku teks yang digunakan, latihan, jumlah tugas kelas dan pekerjaan rumah dan waktu yang dialokasikan untuk mereka, serta materi yang diajarkan: kepada siapa "akar" - presentasi yang lebih rinci, dan dari siapa "puncak" itu diperlukan - secara singkat tentang hal utama.

Dalam pelajaran di kelas yang sama, anak-anak melakukan latihan dengan tingkat kesulitan yang berbeda. Dan mereka akan dievaluasi sesuai dengan tingkat pribadi. Jika Anda telah melakukan latihan "Anda" dari kesulitan awal dengan sempurna, dapatkan "sangat baik". Besok mereka akan memberikan level yang lebih tinggi - jika Anda tidak dapat melakukannya - tidak apa-apa, lagi-lagi Anda akan mendapatkan tugas yang sederhana.

Di sekolah Finlandia, bersama dengan pendidikan reguler, ada dua jenis proses pendidikan yang unik:

Pengajaran yang mendukung untuk siswa "lemah" adalah apa yang dilakukan tutor privat di Rusia. Di Finlandia, les tidak populer, guru sekolah secara sukarela mengatasi bantuan tambahan selama pelajaran atau setelahnya.

Pembelajaran korektif - terkait dengan masalah umum yang terus-menerus dalam asimilasi materi, misalnya, karena kesalahpahaman bahasa Finlandia non-pribumi di mana instruksi dilakukan, atau karena kesulitan menghafal, dengan keterampilan matematika, serta dengan perilaku antisosial beberapa anak. Pendidikan korektif dilakukan dalam kelompok kecil atau individu.

4. Kepraktisan

Orang Finlandia berkata: “Kita mempersiapkan diri untuk hidup, atau untuk ujian. Kami memilih yang pertama. Oleh karena itu, tidak ada ujian di sekolah Finlandia. Kontrol dan tes menengah - atas kebijaksanaan guru. Hanya ada satu tes standar wajib di akhir sekolah menengah, dan para guru tidak peduli dengan hasilnya, mereka tidak melaporkannya kepada siapa pun untuk itu, dan mereka tidak secara khusus mempersiapkan anak-anak: apa adanya, itu baik.

Sekolah hanya mengajarkan apa yang mungkin dibutuhkan dalam hidup. Perangkat tanur tinggi, misalnya, tidak berguna, dan tidak dipelajari. Tetapi anak-anak setempat tahu sejak kecil apa itu portofolio, kontrak, kartu bank. Mereka tahu bagaimana menghitung persentase pajak atas warisan atau pendapatan yang diperoleh di masa depan, membuat situs web kartu nama di Internet, menghitung harga suatu produk setelah beberapa diskon, atau menggambarkan "angin naik" di area tertentu.

5. Kepercayaan

Pertama, untuk pekerja sekolah dan guru: tidak ada inspeksi, ronos, ahli metodologi yang mengajarkan cara mengajar, dll. Program pendidikan di negara itu terpadu, tetapi hanya mewakili rekomendasi umum, dan setiap guru menggunakan metode pengajaran yang dianggapnya tepat.

Kedua, percaya pada anak-anak: di kelas, Anda dapat melakukan sesuatu sendiri. Misalnya, jika film pendidikan dimasukkan dalam pelajaran sastra, tetapi siswa tidak tertarik, ia dapat membaca buku tersebut. Diyakini bahwa siswa itu sendiri yang memilih apa yang paling berguna baginya.

6. Kesukarelaan

Yang mau belajar belajar. Guru akan berusaha menarik perhatian siswa, tetapi jika dia tidak memiliki minat atau kemampuan untuk belajar, anak akan dibimbing ke profesi yang praktis berguna di masa depan, "tidak rumit" dan tidak akan dibom dengan "deuces". Tidak semua orang membuat pesawat terbang, seseorang harus mengemudikan bus dengan baik.

Dalam hal ini, Finlandia juga melihat tugas sekolah menengah - untuk mengetahui apakah layak bagi remaja tertentu untuk melanjutkan studinya di bacaan atau tingkat pengetahuan minimum cukup untuk siapa yang lebih berguna untuk pergi ke sekolah kejuruan. sekolah. Perlu dicatat bahwa kedua jalur sama-sama dihargai di negara ini.

Spesialis sekolah penuh waktu - "guru masa depan" terlibat dalam mengidentifikasi kecenderungan setiap anak untuk jenis kegiatan tertentu melalui tes dan percakapan.

Secara umum, proses pembelajaran di sekolah Finlandia lembut dan halus, tetapi ini tidak berarti bahwa Anda dapat "melupakan" tentang sekolah tersebut. Kontrol rezim sekolah adalah wajib. Semua pelajaran yang terlewat akan dihabiskan secara harfiah. Misalnya, untuk siswa kelas 6, guru dapat menemukan "jendela" dalam jadwal dan memasukkannya ke dalam pelajaran di kelas 2: duduk, bosan, dan berpikir tentang kehidupan. Jika Anda mengganggu yang lebih muda, jam tidak akan dihitung. Jika Anda tidak mengikuti instruksi yang diberikan oleh guru, jangan bekerja di kelas - tidak ada yang akan memanggil orang tua, mengancam, menghina, mengacu pada cacat mental atau kemalasan. Jika orang tua juga tidak peduli dengan studi anaknya, dia tidak akan dengan tenang melanjutkan ke kelas berikutnya.

Tinggal di Finlandia untuk tahun kedua memalukan, terutama setelah kelas 9. Anda perlu mempersiapkan diri dengan serius untuk masa dewasa, jadi ada tambahan (opsional) kelas 10 di sekolah Finlandia.

7. Kemandirian

Orang Finlandia percaya bahwa sekolah harus mengajarkan anak hal utama - kehidupan sukses masa depan yang mandiri. Oleh karena itu, di sini mereka mengajar untuk berpikir dan menimba ilmu sendiri. Guru tidak memberi tahu topik baru - semuanya ada di buku. Bukan rumus yang dipelajari yang penting, tetapi kemampuan untuk menggunakan buku referensi, teks, Internet, kalkulator - untuk menarik sumber daya yang diperlukan untuk memecahkan masalah saat ini.

Juga, guru sekolah tidak campur tangan dalam konflik siswa, memberi mereka kesempatan untuk mempersiapkan situasi kehidupan secara komprehensif dan mengembangkan kemampuan untuk membela diri.

Namun, proses pendidikan di sekolah-sekolah Finlandia yang "identik" diatur dengan sangat berbeda.

Kapan dan berapa banyak kita belajar?

Tahun ajaran di Finlandia dimulai pada bulan Agustus, dari tanggal 8 hingga 16, tidak ada satu hari pun. Dan berakhir pada akhir Mei. Di paruh musim gugur tahun ada 3-4 hari liburan musim gugur dan 2 minggu Natal. Musim semi setengah tahun termasuk minggu Februari - liburan "ski" (keluarga Finlandia biasanya bermain ski bersama) - dan Paskah.

Pelatihan - lima hari, hanya pada shift hari. Jumat adalah hari yang singkat.

Apa yang kita pelajari?

1-2 kelas:

Mereka mempelajari bahasa dan bacaan asli (Finlandia), matematika, sejarah alam, agama (menurut agama) atau pemahaman hidup (bagi mereka yang tidak peduli dengan agama), musik, seni rupa, pekerjaan dan pendidikan jasmani. Beberapa disiplin ilmu dapat dipelajari dalam satu pelajaran.

Kelas 3-6:

Belajar bahasa Inggris dimulai. Di kelas 4 - satu lagi bahasa asing untuk dipilih: Prancis, Swedia, Jerman, atau Rusia. Disiplin tambahan diperkenalkan - mata pelajaran opsional, di setiap sekolah berbeda: kecepatan mengetik pada keyboard, melek komputer, kemampuan bekerja dengan kayu, nyanyian paduan suara. Di hampir semua sekolah - bermain alat musik; selama 9 tahun belajar, anak-anak akan mencoba segalanya, dari pipa hingga double bass.

Di kelas 5, biologi, geografi, fisika, kimia, sejarah ditambahkan. Dari kelas 1 sampai 6, satu guru mengajar di hampir semua mata pelajaran. Pelajaran pendidikan jasmani adalah olahraga apa pun yang Anda mainkan 1-3 kali seminggu, tergantung pada sekolahnya. Setelah pelajaran, mandi diperlukan. Sastra, dalam pengertian kita yang biasa, tidak dipelajari, melainkan membaca. Guru mata pelajaran hanya muncul di kelas 7.

Kelas 7-9:

Bahasa dan sastra Finlandia (membaca, budaya daerah), Swedia, Inggris, matematika, biologi, geografi, fisika, kimia, dasar-dasar kesehatan, agama (pemahaman hidup), musik, seni rupa, pendidikan jasmani, mata pelajaran pilihan dan pekerjaan yang tidak dipisahkan secara terpisah " untuk anak laki-laki " dan " untuk anak perempuan ". Bersama-sama mereka belajar memasak sup dan memotong dengan jigsaw. Di kelas 9 - 2 minggu berkenalan dengan "kehidupan kerja". Orang-orang menemukan "pekerjaan" untuk diri mereka sendiri dan pergi "bekerja" dengan senang hati.

Siapa yang butuh nilai?

Negara ini telah mengadopsi sistem 10 poin, tetapi hingga kelas 7, penilaian verbal digunakan: biasa-biasa saja, memuaskan, baik, sangat baik. Tidak ada nilai dari kelas 1 hingga 3 dalam varian apa pun.

Semua sekolah terhubung ke sistem elektronik negara "Wilma", sesuatu seperti buku harian sekolah elektronik, di mana orang tua menerima kode akses pribadi. Guru memberikan nilai, mencatat absensi, menginformasikan tentang kehidupan anak di sekolah; psikolog, pekerja sosial, "guru masa depan", asisten medis juga meninggalkan informasi yang dibutuhkan orang tua di sana.

Nilai di sekolah Finlandia tidak menyenangkan dan hanya diperlukan untuk siswa itu sendiri, digunakan untuk memotivasi anak untuk mencapai tujuan yang ditetapkan dan menguji diri, sehingga dia dapat meningkatkan pengetahuannya jika dia mau. Mereka tidak memengaruhi reputasi guru dengan cara apa pun, indikator sekolah dan distrik tidak rusak.

Hal-hal kecil dalam kehidupan sekolah

Wilayah sekolah tidak dipagari, tidak ada keamanan di pintu masuk. Sebagian besar sekolah memiliki sistem penguncian otomatis di pintu depan, Anda hanya dapat memasuki gedung sesuai jadwal.

Anak-anak tidak harus duduk di meja-meja, mereka juga bisa duduk di lantai (karpet). Di beberapa sekolah, ruang kelas dilengkapi dengan sofa dan kursi berlengan. Tempat sekolah dasar ditutupi dengan karpet dan permadani.

Tidak ada seragam, serta persyaratan pakaian apa pun, Anda bahkan bisa datang dengan piyama. Mengganti sepatu diperlukan, tetapi sebagian besar anak-anak muda dan setengah baya lebih suka berlari dengan kaus kaki.

Dalam cuaca hangat, pelajaran sering diadakan di luar ruangan dekat sekolah, tepat di rumput, atau di bangku yang dilengkapi secara khusus dalam bentuk amfiteater. Saat istirahat, siswa SMP harus dibawa keluar, meski 10 menit.

Pekerjaan rumah jarang ditanyakan. Anak-anak harus istirahat. Dan orang tua tidak boleh terlibat dalam pelajaran dengan anak-anak mereka, sebagai gantinya guru merekomendasikan perjalanan keluarga ke museum, hutan, atau kolam renang.

Pembelajaran “di papan tulis” tidak digunakan, anak tidak dipanggil untuk menceritakan kembali materi. Guru secara singkat menetapkan nada umum untuk pelajaran, kemudian berjalan di antara siswa, membantu mereka dan mengawasi penyelesaian tugas. Asisten guru juga terlibat dalam hal ini (ada posisi seperti itu di sekolah Finlandia).

Di buku catatan, Anda dapat menulis dengan pensil dan menghapus sebanyak yang Anda suka. Selain itu, guru dapat memeriksa tugas dengan pensil!

Seperti inilah pendidikan menengah Finlandia dalam ringkasan yang sangat singkat. Mungkin bagi seseorang itu akan tampak salah. Orang Finlandia tidak berpura-pura menjadi ideal dan tidak berpuas diri, bahkan yang terbaik pun dapat menemukan kekurangannya. Mereka terus-menerus meneliti bagaimana sistem sekolah mereka cocok dengan perubahan yang sedang berlangsung di masyarakat. Misalnya, reformasi saat ini sedang dipersiapkan untuk membagi matematika menjadi aljabar dan geometri dan meningkatkan jam mengajar di dalamnya, serta menyoroti sastra dan ilmu sosial sebagai mata pelajaran yang terpisah.

Namun, hal terpenting yang pasti dilakukan sekolah Finlandia. Anak-anak mereka tidak menangis di malam hari karena ketegangan saraf, tidak bermimpi tumbuh dewasa sesegera mungkin, tidak membenci sekolah, tidak menyiksa diri sendiri dan seluruh keluarga, mempersiapkan ujian berikutnya. Tenang, masuk akal dan bahagia, mereka membaca buku, dengan mudah menonton film tanpa terjemahan ke dalam bahasa Finlandia, bermain game komputer, naik rollerblade, sepeda, sepeda, menggubah musik, sandiwara teater, dan menyanyi. Mereka menikmati hidup. Dan di antara semua itu, mereka masih punya waktu untuk belajar.