Permainan dan kesenangan anak-anak 150 tahun yang lalu

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 16:08

Secara historis, permainan telah datang ke dalam hidup kita dari kedalaman berabad-abad. Selain itu, ada permainan yang dimainkan dengan cara yang sama menurut aturan yang sama di seluruh dunia. Dan, mungkin, tidak mungkin untuk menemukan seseorang yang tidak bermain petak umpet, klasik, mengejar ketinggalan (tag) atau sepak bola di masa kanak-kanak, terlepas dari negara mana, di benua mana dia tinggal dan bahasa apa yang dia gunakan.

Tidak ada batasan geografis untuk game. Galeri lukisan bergenre hari ini oleh seniman dari berbagai negara adalah konfirmasi yang jelas tentang hal ini. Anda akan terkejut bahwa hampir semua permainan yang dimainkan anak-anak 100-150 tahun yang lalu ini sudah tidak asing lagi bagi Anda sejak kecil.

Sophie Jengembre Anderson (1823-1903). Inggris. Api unggun.

Seniman, tidak seperti orang lain, yang memiliki visi khusus tentang dunia sekitarnya dan persepsi spiritualnya, tidak dapat melewati topik yang menarik dan membara ini. Di kanvas mereka, kita dapat merenungkan anak-anak yang lucu, dengan menyentuh mencoba meniru orang dewasa melalui permainan.

Sejarah perkembangan game

Heinrich Hirt. Jerman (1841-1902). Penjahit muda.

Fakta sejarah yang tak terbantahkan membuktikan bahwa manusia telah bermain-main sejak zaman dahulu. Dulu semuanya dimulai dengan permainan ritual, yang seiring waktu, dalam proses perkembangan peradaban, menjadi lebih kompleks dan beragam. Permainan diciptakan dan dimasukkan ke dalam kehidupan orang-orang di hampir semua topik - perang, cinta, keibuan, fantasi, sejarah, perjalanan, serta permainan judi dan bertahan hidup (pertarungan gladiator dan roulette Rusia).

Charles Courtney Curran. Amerika. (1861-1942) Partai. 1919 tahun.

Sejak zaman kuno, bermain terutama merupakan bentuk pembelajaran, dan oleh karena itu anak-anak telah diperkenalkan sejak usia dini, yang, dengan demikian, telah diajarkan keterampilan untuk kreativitas, pekerjaan, kepedulian terhadap orang lain, kewirausahaan, dan banyak lagi. Game masih dianggap semacam sekolah dasar kehidupan nyata bagi generasi muda. Di dalam dirinya kualitas manusia dimanifestasikan, baik negatif maupun positif, kemampuan dan bakat bayi, yang dengannya mereka kemudian memasuki usia dewasa.

Albert Edelfelt. Di Taman Luksemburg.

Dan umat manusia sepenuhnya menyadari fakta bahwa bermain tidak dapat dipisahkan dari kehidupan nyata pada awal perkembangannya. “Saya mengatakan dan menegaskan bahwa seseorang yang ingin menjadi luar biasa dalam bisnis apa pun harus berlatih sejak usia dini … Misalnya, yang ingin menjadi baik sebagai petani atau pembangun rumah, ia harus mengolah tanah dalam permainan, atau membangun semacam struktur anak-anak,”tulis Plato, yang hidup pada 427 - 347 SM.

Theophile Emmanuel Duverger (1821-1886). Perancis. Paduan suara anak-anak di sakristi.

Seluruh hidup kita adalah permainan

Bukan rahasia lagi bahwa anak-anak mulai bermain sejak mereka lahir. Tumbuh dan berkembang, permainan mereka menjadi lebih rumit dan lebih baik. Dan seiring berjalannya waktu, permainan yang sangat vital di masa kanak-kanak menjadi hiburan dan komunikasi di waktu luang mereka untuk orang dewasa. Dengan satu atau lain cara, jenis kegiatan ini selalu menyertai seseorang sepanjang hidupnya.

Antoni Kozakevich (1841-1929). Polandia. Di luar. 1891-1892

Melalui bermain anak-anak mempelajari dunia tempat mereka tinggal, mencerminkan di dalamnya apa yang mereka lihat di sekitar mereka: mereka meniru orang dewasa tergantung pada jenis kelamin anak itu: membagi tenaga kerja menjadi "laki-laki" dan "perempuan", berperilaku seperti " ayah "Dan" ibu "," putra "atau" putri ", atau mereka meniru aktivitas pekerjaan orang tua mereka.

Ferdinand de Brackeleer (1792-1883). Belgium. Anak-anak bermain di depan rumah.

Dan yang menarik adalah sebagian besar permainan di negara yang berbeda, dengan beberapa perbedaan, memiliki banyak kesamaan. Semua anak pada usia tertentu mempelajari objek dengan penuh minat: dengan menyentuhnya, mencicipinya, memeriksanya dari sudut yang berbeda, mereka mulai membayangkan bahwa benda yang jatuh ke tangan mereka adalah sesuatu yang berbeda dari yang sebenarnya. Dan ini disebabkan oleh fakta bahwa dalam semua permainan ini ada satu sifat psikofisiologis.

Charles Hunt (1803-1877). Inggris. Pemandangan di Dusun. 1868 tahun.

William Henry Knight (1823-1863). Inggris. Rivalitas dengan si pirang. 1862 gram

Antonio Paoletti. (1834 - 1912). Italia. Zhmurki.

Buff orang buta mungkin adalah game paling populer di seluruh dunia.

Andre Henri Dargelas (1828-1906). Perancis. Pesta untuk petualangan hebat.

Agustus Malmstrom (1829-1901). Swedia. Menyanyi anak-anak di kandang.

John George Brown (1831-1913). Inggris. Piknik di hutan.

Winslow Homer (1836-1910). Amerika. "Cambuk". 1872 tahun.

Charles Bertrand d'Entragues (1850-1929). Perancis.

Charles Bertrand d'Entreig (1850-1929). Perancis. Penyihir muda.

Ralph Headley (1851-1913). Inggris. Turnamen.

Eric Theodore Werenskiold (1855-1938). Norway.

Caroline van Derse (1860-1932). Denmark. Permainan dewasa.

Karl Hartmann (1861-1927). Jerman. Konser udara terbuka.

Bob Beyrle (lahir 1941). Amerika. Balap tas.

Bob Beyrle (lahir 1941). Amerika. Panggang hotdog.

Ya, apa yang bisa kita katakan tentang seniman abad terakhir, yang menggambarkan anak-anak kecil bermain berbagai permainan, ketika sekitar 500 tahun yang lalu, pelukis terkenal Belanda Pieter Bruegel the Elder menulis sebuah lukisan ensiklopedia yang menakjubkan di mana ia menggambarkan sekitar seratus permainan. Lihatlah lebih dekat, sebagian besar dari mereka mungkin sudah tidak asing lagi bagi Anda. Apakah kamu terkejut? Itu sama!

"Permainan untuk anak-anak". (1560). Pengarang: Pieter Bruegel yang Tua.

Sebuah galeri yang sangat baik dari gambar anak-anak bermain. Bukankah begitu? Kami melihat komunikasi langsung di mana pengetahuan dipertukarkan - dari anak yang lebih tua ke yang lebih muda, kami melihat kegembiraan, minat, tujuan, dan keinginan untuk menjadi lebih baik daripada yang lain. Dan ini memberi mereka kegembiraan, kebahagiaan, kegembiraan, dan terkadang kekecewaan dan kebencian - seperti dalam kehidupan dewasa yang sebenarnya.

Namun sayangnya, di zaman kita, permainan, seperti pada dasarnya, telah pindah ke bidang virtual. Kami mulai terbiasa dengan kenyataan bahwa komunikasi langsung di antara anak-anak mulai digantikan oleh komunikasi virtual. Dan siapa yang tahu berapa banyak anak-anak modern, yang memainkan permainan ini, akan siap menghadapi kenyataan hidup yang keras.