Membaca puisi mengembangkan otak

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 16:08

Puisi tidak hanya memuliakan kita secara spiritual, tetapi juga mengembangkan otak kita. Para ilmuwan telah mengamati aktivitas saraf di materi abu-abu sukarelawan yang membaca karya puisi klasik. Mereka membuat area otak yang bertanggung jawab atas ingatan pengalaman masa lalu diaktifkan. Ternyata dengan membaca "Eugene Onegin", kita bisa memikirkan kembali masa lalu kita sendiri?

Puisi klasik tidak hanya menyenangkan jiwa, tetapi juga pelatihan neurofisiologis bagi otak. Peneliti dari University of Liverpool (UK) mengajukan pertanyaan aneh: jika musik memengaruhi otak kita dengan cara yang luar biasa, membuat kedua belahan otak bekerja, meningkatkan daya ingat dan kemampuan mental, maka mungkinkah puisi memiliki sifat yang sama?

Mereka tidak salah. Mengamati orang-orang yang membaca karya Shakespeare, Wordsworth, Thomas Stearns, Eliot dan tokoh-tokoh puisi Inggris lainnya, peneliti menganalisis cara kerja otak mereka saat ini. Untuk membandingkan bagaimana sistem saraf pusat subjek akan bereaksi terhadap cerita yang sama yang diceritakan dalam bahasa biasa, karya-karya klasik ditulis ulang dalam bentuk prosa dan diberikan kepada sukarelawan yang sama untuk dibaca.

Ternyata ketika membaca puisi, neuron bereaksi secara harfiah terhadap setiap kata. Otak bereaksi sangat tajam terhadap belokan puitis yang tidak biasa. Misalnya, ketika julukan Shakespeare "gila" untuk angin diganti dengan kata sederhana "marah" dalam konteks ini, otak menerima kata sifat ini begitu saja. Tapi itu adalah julukan yang tidak biasa "gila" yang membuat sistem saraf bergerak, seolah-olah otak mencoba menyadari apa yang dilakukan kata itu di sini.

Puisi tinggi, para ilmuwan telah menemukan, menyebabkan gairah berlebih di otak. Selain itu, efek ini bertahan selama beberapa waktu: setelah memproses kata atau pergantian yang tidak biasa, otak tidak kembali ke keadaan sebelumnya, tetapi mempertahankan beberapa impuls tambahan, yang mendorong untuk melanjutkan membaca. Kita dapat mengatakan bahwa puisi yang baik memiliki efek narkotika pada orang-orang!

Membaca puisi, menurut para ilmuwan, juga mengaktifkan belahan otak kanan, atau lebih tepatnya, zonanya, yang bertanggung jawab atas ingatan otobiografi. Pembaca tampaknya beralih ke pengalaman pribadinya berdasarkan kesan yang baru saja diterimanya. Ternyata dengan membaca Hamlet dan Wordsworth, kita bisa memikirkan kembali masa lalu kita sendiri. Saya ingin tahu apakah psikolog akan mengadopsi teknik ini. Misalnya, orang dalam krisis mungkin didorong untuk membaca puisi klasik setiap malam.

Para peneliti berjanji untuk menguji tebakan ini, dan pada saat yang sama, apakah akan ada efek serupa dari membaca prosa (ilmuwan Liverpool akan memeriksa ini pada contoh Dickens dan rekan senegaranya lainnya - tokoh-tokoh). Sementara itu, kita dapat menyimpulkan bahwa seni bukan sekadar penambahan kata-kata berirama, nada-nada, atau guratan-guratan guratan yang tidak teratur di atas kanvas. Dan sekarang sudah terbukti secara ilmiah. Penelitian sebelumnya telah menunjukkan bahwa musik dan lukisan sangat berkembang dan "menyusun" otak.

Musik, yang tampaknya tidak terkait dengan disiplin sekolah lain, membantu siswa untuk belajar lebih baik. Setelah penelitian ekstensif, ditemukan bahwa musik mengembangkan memori verbal (yaitu, kemampuan untuk menghafal kata-kata dan teks). Eksperimen yang mengkonfirmasi hal ini dilakukan di Hong Kong. Para cendekiawan Cina merekrut 90 anak laki-laki, setengahnya bermain di orkestra sekolah dan setengah lainnya tidak pernah belajar musik. Apalagi semua anak laki-laki belajar di sekolah yang sama, yaitu kualitas pendidikan yang mereka terima sama. Tetapi orang-orang yang memainkan alat musik apa pun mengingat kata-kata dan frasa jauh lebih baik daripada rekan-rekan non-musik mereka.

Setahun kemudian, para peneliti meminta anak laki-laki yang sama untuk diuji lagi. Dari 45 anggota orkestra, hanya 33 orang yang melanjutkan kelasnya. Dan 17 anak sekolah lagi datang ke pelajaran musik setelah mengetahui tentang hasil studi pertama. Kelompok pemula menunjukkan memori verbal yang lebih buruk daripada mereka yang belajar untuk waktu yang lama. Artinya, semakin lama Anda berlatih musik, semakin baik ingatan Anda. Untuk 12 siswa yang putus kelas, kemampuan menghafal mereka tetap pada tingkat yang sama - mereka tidak meningkat, tetapi juga tidak memburuk. Dapat diasumsikan bahwa seseorang yang telah belajar musik di usia sekolah setidaknya selama beberapa tahun akan mempertahankan ingatan yang baik selama bertahun-tahun.

Eksperimen dengan lukisan telah menunjukkan bahwa lukisan oleh seniman terkenal menanggapi semacam rasa harmoni yang tak dapat dijelaskan yang dimiliki kebanyakan orang. Seorang karyawan Boston College (AS) Angelina Hawley-Dolan memutuskan untuk memeriksa apakah benar seni kontemporer adalah sebuah coretan, seperti coretan anak-anak atau gambar yang dibuat oleh hewan. Lagi pula, ada banyak pendukung sudut pandang ini. Peserta dalam eksperimennya mengamati pasangan lukisan - baik kreasi seniman abstrak terkenal, atau coretan amatir, anak-anak, simpanse, dan gajah - dan menentukan gambar mana yang lebih mereka sukai, yang tampak lebih "artistik".

Setuju, hanya sedikit orang di jalan yang mengenali lukisan abstraksionis "secara langsung", sehingga pengakuan umum terhadap lukisan itu hampir tidak mungkin. Dan untuk lebih membingungkan peserta dalam percobaan, hanya dua pertiga dari karya yang memiliki tanda tangan - dan beberapa tablet juga melaporkan informasi palsu. Misalnya, tanda tangan itu mengatakan bahwa penonton sedang melihat "kreasi" simpanse, padahal di depan mereka melihat lukisan seniman terkenal.

Namun mereka gagal menipu para relawan. Orang-orang merasakan karya-karya yang dibuat oleh seniman, dan, meskipun salah menempatkan tanda tangan, mereka memilihnya sebagai lukisan "nyata". Mereka tidak bisa menjelaskan alasan keputusan mereka. Ternyata seniman, bahkan yang bekerja di genre seni abstrak, mengikuti rasa harmoni visual tertentu, yang dirasakan oleh hampir semua pemirsa.

Tapi bukankah mereka menipu diri sendiri, percaya kombinasi bentuk dan warna ini atau itu sempurna? Misalnya, di salah satu kanvas Mondrian, kotak merah besar diseimbangkan dengan biru kecil di sisi yang berlawanan. Apakah ada harmoni khusus dalam hal ini? Para peneliti, menggunakan grafik komputer, membalikkan kotak, dan gambar itu tidak lagi membangkitkan minat yang tulus pada penonton.

Lukisan Mondrian yang paling dikenal adalah blok warna yang dipisahkan oleh garis vertikal dan horizontal. Mata para peserta dalam percobaan terfokus pada bagian-bagian tertentu dari gambar yang tampak paling ekspresif di otak kita. Tetapi ketika versi terbalik ditawarkan kepada para sukarelawan, mereka dengan acuh tak acuh melirik kanvas. Para relawan kemudian menilai kesan lukisan semacam itu jauh lebih rendah daripada respons emosional dari lukisan aslinya. Perhatikan bahwa para relawan bukanlah kritikus seni yang mampu membedakan lukisan "terbalik" dari aslinya, dan dalam menilai ekspresinya mereka hanya mengandalkan kesan subjektif.

Eksperimen serupa dilakukan oleh Oshin Vartanyan dari University of Toronto (Kanada). Dia menata ulang elemen dari berbagai macam lukisan, dari lukisan benda mati oleh Vincent van Gogh hingga abstraksi oleh Joan Miró. Tetapi para peserta selalu lebih menyukai aslinya. Dalam lukisan-lukisan para master besar, ditemukan pola lain yang "seperti" otak. Alex Forsyth dari University of Liverpool (UK), menggunakan teknologi kompresi gambar komputer, menemukan bahwa banyak seniman - dari Manet hingga Pollock - menggunakan tingkat detail tertentu yang tidak membosankan, tetapi tidak membebani otak pemirsa.

Selain itu, banyak karya pelukis terkenal memiliki ciri pola fraktal - motif yang diulang berkali-kali pada skala yang berbeda. Fraktal umum di alam: mereka dapat dilihat di puncak gunung yang bergerigi, di daun pakis, di garis fjord utara.