Childhood Amnesia: Mengapa Orang Dewasa Tidak Mengingat Diri Sendiri di Masa Bayi?

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 16:08

Dari usia berapa kita dapat mengingat diri kita sendiri, dan mengapa tepatnya dari dia - pertanyaan ini mungkin menarik bagi semua orang. Tidak mengherankan bahwa banyak ilmuwan telah mencari jawabannya. Di antara mereka adalah ahli saraf Sigmund Freud dan psikolog Hermann Ebbinghaus. Fisikawan Robert Wood memiliki teori ingatannya sendiri. Tetapi Freud-lah yang menciptakan istilah "amnesia kekanak-kanakan/bayi".

Biasanya, ingatan masa kanak-kanak individu dimulai pada usia sekitar tiga tahun, dan yang lebih rinci pada sekitar enam atau tujuh. Benar, ada pengecualian: terkadang anak-anak berbicara tentang peristiwa yang terjadi pada mereka ketika mereka belum berusia satu setengah tahun. Tetapi dalam hal ini sulit untuk memahami apakah anak itu mengingatnya sendiri atau apakah cerita orang dewasa "membantu" dia.

Misalnya, Leo Tolstoy dalam ceritanya "Hidupku" menulis bahwa dia mengingat dirinya sendiri sejak usia 10 tahun, dari pembaptisan: "Ini adalah kenangan pertamaku. Saya terikat, saya ingin membebaskan tangan saya, dan saya tidak bisa melakukannya. Saya berteriak dan menangis, dan saya sendiri tidak menyukai jeritan saya, tetapi saya tidak bisa berhenti." Robert Wood percaya bahwa ingatan anak tentang suatu peristiwa dapat diperkuat dengan asosiasi yang saling melengkapi. Untuk mengecualikan pengaruh cerita dewasa pada ingatan anak, ia membuat eksperimen berikut.

Selama seminggu, setiap hari saya meletakkan patung anjing di perapian dan menaruh sepotong bubuk meriam di kepalanya. Sambil memegangi cucu perempuannya yang berusia satu setengah tahun, Elizabeth, di atas lututnya, Wood membakar bubuk mesiu, dan mesiu itu bersinar terang. Pada saat yang sama, fisikawan itu berkata: "Ini adalah fazi-wazi." Ketika cucunya berusia sekitar lima tahun, dia pernah berkata, "Fazi-wazi." Ketika Wood bertanya apa artinya, dia menjawab: "Kamu menaruh anjing itu di perapian dan menyalakan api di kepalanya." Namun, kenangan masa kecil tidak bisa diandalkan.

Psikolog Elizabeth Loftes mengkonfirmasi hal ini dengan sebuah eksperimen: dia menulis cerita yang masuk akal tentang pengalaman yang membuat para sukarelawan tertarik pada pengalaman yang diduga dialami di masa kanak-kanak, ketika mereka tersesat di supermarket. Dan untuk persuasif, dia mengacu pada cerita orang tuanya. Tentu saja, orang tua tidak mengatakan hal seperti itu. Akibatnya, 30% peserta dalam eksperimen mengakui cerita itu sebagai kebenaran, dan beberapa bahkan "mengingatnya" secara rinci.

L. N. Tolstoy di masa kanak-kanak dan dewasa Ternyata jika seseorang menerima sebuah penemuan, kemudian dia hanya melengkapi cerita orang lain dengan gambaran batin pribadi dan berhenti membedakannya dari ingatan nyata.

Karena itu, mempelajari ingatan anak-anak jauh lebih sulit daripada orang dewasa. Freud percaya bahwa ingatan "dihapus" untuk menggantikan pengalaman pertama anak. Trauma bisa menjadi momen awal yang terkait dengan mengenal tubuh Anda, dan secara tidak sengaja memata-matai seks orang tua. Para ilmuwan mengajukan versi lain juga. Penjelasan kedua lebih materialistis: anak tidak memiliki bagian otak yang cukup berkembang yang bertanggung jawab untuk merekam ingatan - hipokampus.

Ini sepenuhnya terbentuk pada usia tujuh tahun dan terus berkembang pada masa remaja, itulah sebabnya masa kanak-kanak dan remaja merupakan periode yang ideal untuk belajar. Dan bayi, sayangnya, tidak memiliki instrumen yang masuk akal untuk merekam peristiwa - tidak ada rekaman itu sendiri. Penjelasan tiga: sel-sel saraf yang tumbuh harus disalahkan untuk semuanya. Kami dulu mengatakan bahwa "sel saraf tidak beregenerasi."

Tetapi anak usia dini hanyalah waktu perkembangan intensif sel-sel otak dan pembentukan struktur baru darinya. Benar, dalam perkembangan ini, beberapa struktur sebelumnya menjadi tidak diperlukan. Ingatan baru terakumulasi secara aktif - dan ingatan lama juga "dihapus" secara aktif agar tidak membebani otak anak yang masih rapuh dengan informasi. Semuanya logis: mengapa menyimpan sesuatu yang, dari sudut pandang organisme yang sedang tumbuh, tidak akan pernah dibutuhkan lagi? Namun, ada hipotesis bahwa ingatan awal disimpan di suatu tempat, tetapi kita tidak memiliki akses ke sana.

Penjelasan empat: kemampuan mengingat dikaitkan pada anak-anak dengan perkembangan bicara. Anak itu hanya mengingat apa yang dia sendiri dapat ungkapkan dengan kata-kata; tidak ada kata-kata - tidak ada kenangan. Anak-anak yang terlambat belajar berbicara menghasilkan lebih sedikit peristiwa daripada teman sebayanya yang lebih banyak bicara. Akhirnya, ada satu penjelasan lagi: orang tua harus disalahkan atas segalanya, dan batas bawah memori anak ditentukan oleh karakteristik lingkungan.

Telah terbukti bahwa di berbagai negara, usia rata-rata seseorang mulai mengingat dirinya berbeda sekitar dua tahun. Jika dalam budaya negara adalah kebiasaan untuk menaruh minat pada ingatan seorang anak dan berbicara dengannya, menceritakan kisah keluarga, cerita, ia mengingat dirinya sendiri di usia yang lebih muda. Jika tidak ada yang tertarik pada kenangan masa kecil, anak akan mengingat dirinya sendiri jauh di kemudian hari. Karenanya kesimpulannya: jika Anda berurusan dengan bayi, ingatannya akan memiliki volume yang lebih besar.