Bagaimana cara mengajar anak untuk mempertahankan pendapatnya?

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 16:08

Agar anak pemalu benar-benar terbebaskan, ajari dia untuk mempertahankan pendapatnya sendiri. Dan bukan di suatu tempat di luar sana, jauh dari rumah, tetapi terutama di sini, di apartemen Anda, dalam percakapan dan perselisihan dengan Anda. Tentu saja, tanpa kekasaran dan kekasaran, tetapi Anda juga tidak marah ketika Anda mengalami perselisihan.

Anak-anak dari 2 hingga 5 tahun

Ada tes menarik yang bisa Anda temukan Memilikiapakah kecilmu pendapat anak sendiri … Apakah dia mandiri dalam perilakunya atau mudah disugesti.

Beberapa anak duduk di meja. Sepiring bubur diletakkan di tengah meja. Seluruh bubur ditaburi gula, kecuali satu bagian yang ditaburi garam. Orang dewasa memberi setiap anak secara bergiliran untuk mencicipi bubur (jangan lupa bahwa setiap orang harus memiliki sendoknya sendiri), dan mengajukan pertanyaan: “Apakah bubur itu enak? Manis? . Setiap orang menerima sesendok bubur manis, dan yang terakhir (subjek) rasanya asin, bukan bubur yang enak. Jika anak itu sugestif, maka dia akan menjawab seperti orang lain bahwa bubur itu manis.

Tetapi jangan terburu-buru untuk menyalahkan dan terlebih lagi mempermalukan anak Anda jika dia tidak memenuhi harapan Anda. “Menjadi seperti orang lain” sangat penting bagi seorang anak. Anak belajar hidup bermasyarakat dengan aturan dan norma yang perlu dipelajari.

Apakah Anda sendiri memiliki pendapat Anda sendiri atau Anda terinspirasi? Jika 50 orang di sekitar Anda mengatakan biru itu hijau, bagaimana Anda akan menjawab?

Anak sekolah dasar

Selama periode ini, anak-anak paling sering menjadi kolektivis. Mereka menempatkan pendapat kelas atau kelompok teman di atas pendapat mereka sendiri. Dan jika anak itu masuk ke "perusahaan yang buruk" … Anda perlu berbicara dan mempersiapkan anak untuk situasi seperti itu. Percakapan harus dilakukan oleh orang yang memiliki otoritas di mata anak:

“Berapa kali kamu diminta untuk melakukan sesuatu yang buruk? Mungkin Anda bahkan didorong: "Ayo, jangan takut!" Atau mereka berkata: "Tidak ada yang salah dengan itu, sebaliknya, itu akan menyenangkan!" Apa yang kamu lakukan? Menyerah dan melakukan apa yang mereka dorong atau menunjukkan keteguhan pikiran dan tidak menyerah pada bujukan?

Bayangkan seseorang mengundang Anda untuk makan pil. Anda akan diberitahu bahwa itu akan membuat Anda lebih menyenangkan dan Anda akan merasa hebat. Tapi bisa jadi obat. Dari mereka Anda bisa sakit parah dan bahkan mati. Atau mereka mungkin menawari Anda rokok yang juga mengandung narkoba dan berkata: "Ayo merokok, jangan takut!" Apa yang akan kamu lakukan?

Apakah bijaksana untuk menempatkan hidup Anda dalam bahaya? Jangan dengarkan siapa pun yang mencoba membuat Anda melakukan sesuatu yang buruk!

Sangat mudah untuk melakukan hal yang benar ketika orang lain melakukannya. Tetapi ketika orang lain mendorong Anda untuk melakukan hal-hal buruk, itu bisa menjadi ujian yang nyata.

Tidak peduli bagaimana orang lain meyakinkan Anda, jangan bertentangan dengan prinsip Anda. Miliki pendapatmu, konsultasikan dengan orang yang mencintaimu." Beri tahu anak Anda tentang eksperimen dan tunjukkan video yang dijelaskan dan ditampilkan di bawah ini. Dia harus mengerti bahwa "Anda tidak bisa menyenangkan semua orang."

dewasa

Orang cenderung mengecek persepsi dan pendapatnya dengan pendapat dan persepsi orang-orang di sekitarnya. Ini terjadi secara tidak sadar. Kita mencari persetujuan orang lain karena takut salah.

Psikolog melakukan percobaan. Beberapa subjek diminta secara bergantian untuk menggambarkan "potret psikologis" dengan melihat foto seseorang. Beberapa diberitahu bahwa mereka menghadapi penjahat berbahaya, yang lain mengatakan bahwa mereka adalah ilmuwan hebat. Akibatnya, semua subjek menyebutkan kualitas yang melekat pada penjahat atau pilot, tergantung pada sikap yang diberikan kepada mereka. Kita melihat apa yang ingin kita lihat. Tergantung pada informasi apa yang dimiliki otak kita tentang objek atau peristiwa yang dianalisis. Dan kami yakin bahwa ini adalah pendapat kami sendiri.

Apakah mungkin mengajar anak untuk berpendapat?

Tentu saja Anda bisa dan harus! Hal utama adalah bersabar dan menemukan waktu (yang sering kali kurang). Rahasianya sederhana - biarkan anak Anda berpikir sendiri dan membuat keputusan sendiri. Arahkan dengan hati-hati, jangan pimpin dengan pegangannya. Jika anak mengajukan pertanyaan yang dapat dia putuskan sendiri, tundalah jawabannya. Dan kemudian berikan petunjuk dengan pertanyaan utama. "Bu, di mana topiku?" “Di mana terakhir kali kamu melihatnya? Kapan Anda memakainya? Tidak bisakah kamu membuangnya ke keranjang dengan cucian kotor?" dll. Anda adalah teladan bagi anak Anda. Ingatlah selalu hal ini dan mintalah pendapat Anda.

Untuk mengajari seorang anak mempertahankan pendapatnya sendiri, Anda harus terlebih dahulu menaruh minat pada pendapat ini. Bagaimana itu terjadi? Mereka berkomunikasi dengannya terutama dalam bentuk perintah dan instruksi: “Cuci tanganmu, pergi makan malam, singkirkan mainan, pergi tidur. Saat Anda menonton kartun, Anda harus mematikan TV. Pakaian yang dilepas digantung di kursi, tidak berserakan di lantai." Dan frasa yang jauh lebih jarang seperti: "Apa yang harus Anda masak untuk makan malam hari ini: kentang dengan jamur atau pilaf?" Dan bahkan jika kadang-kadang terdengar, jawabannya: "telur orak-arik", keluar dari kebiasaan. Bagaimana dengan telur dadar? Mereka memakannya di pagi hari! Dan itu dimulai…

Yah, tidak ada yang bisa dikatakan tentang pertanyaan seperti "Mengapa menurutmu?.." Kata "mengapa" biasanya terdengar dalam konteks yang sama sekali berbeda. ("Mengapa kamu bersikap seperti ini?"

Saya menawarkan Anda sedikit tes: selama 2-3 hari, berkeliling rumah dengan buku catatan dan beri tanda centang pada satu lembar ketika Anda memberikan instruksi kepada anak Anda, dan di sisi lain ketika Anda tertarik dengan pendapatnya. Saya pikir hasilnya akan membuat Anda terkesan.

1. "NICE DOUBLE" (untuk anak usia 4-7 tahun)

Presenter setuju dengan anak-anak bahwa mereka mengulangi semua gerakannya, kecuali satu, alih-alih yang mereka buat sendiri, juga gerakan yang telah ditentukan (misalnya, ketika dia melompat, mereka harus duduk). Siapa pun yang membuat kesalahan keluar dari permainan.

Dengan anak-anak berusia 6-7 tahun, Anda dapat, pertama, menambah jumlah gerakan yang tidak dapat diulang, dan kedua, mengindividualisasikannya. Setiap anak harus melakukan sesuatu yang berbeda. Artinya, dia akan memiliki tujuan untuk tidak menyerah tidak hanya pada saran presenter, tetapi juga pada pengaruh pemain lain. Dan ini tidak mudah, mengingat anak-anak yang benar-benar pemalu sangat mudah disugesti.

2. "REFLEKSI DI CERMIN" (untuk anak usia 7-10 tahun)

Aturannya tampaknya lebih sederhana daripada di game sebelumnya:

ulangi gerakan presenter - dan hanya itu. Tapi gambarkan saja kembarannya di cermin. Siapa pun yang membuat kesalahan keluar dari permainan. Namun, terlepas dari kesederhanaan permainan ini, tidak mudah untuk menang. Anak-anak cenderung menjadi bingung bila perlu, katakanlah, membungkuk ke kiri ketika pemimpin membungkuk ke kanan. Oleh karena itu, tugas perlu diperumit secara bertahap. Pada awalnya, rasio gerakan yang sepenuhnya disalin ke gerakan yang membutuhkan penyesuaian mental harus kira-kira 7:1. Misalnya: mereka duduk, menegakkan tubuh, melompat, mencondongkan tubuh ke depan, menegakkan tubuh, berdiri berjinjit, menjatuhkan diri, mengangkat tangan KANAN ("pantulan" mengangkat kiri). Maka itu harus dikurangi. Namun perlu diingat bahwa yang tersulit bukanlah saat perbandingannya menjadi 1:7, melainkan saat gerakan “cermin” dan “non-cermin” bergantian. (1: 1 atau 2: 1).

3. "CERMIN TERLAMBAT" (untuk anak usia 8-14 tahun)

Para pemain duduk melingkar. Mereka perlu membayangkan bahwa mereka sedang bersolek di depan cermin. Kami membuat satu gerakan, berhenti sejenak, melihat ke cermin. Gerakan lain adalah jeda, yang ketiga adalah jeda. Tetangga di sebelah kiri harus mengulangi gerakan pemimpin, tetapi hanya ketika dia memulai gerakan kedua. Yang ketiga dari kiri juga akan mengulangi ini, tetapi dengan penundaan sudah dua langkah (yaitu ketika tetangga kanannya mulai mereproduksi gerakan kedua pemimpin, dan pemimpin itu sendiri akan membuat gerakan ketiga). Dengan demikian, pemain terakhir harus mengingat banyak gerakan sebelumnya, oleh karena itu, anak-anak berusia 8-9 tahun tidak boleh bermain dalam komposisi besar, mereka tidak dapat melakukan beban seperti itu.

4."TYPE TYPE" (untuk anak usia 6-14 tahun)

Presenter dewasa membagikan huruf alfabet di antara anak-anak. Kemudian presenter mengucapkan sepatah kata, dan para pemain "mencetaknya" pada "mesin tik": pertama "huruf" pertama bertepuk tangan, lalu yang kedua, dll. Jika anak-anak kecil dan jumlahnya sedikit, jangan bagikan semua, kecuali beberapa huruf, dan menggabungkannya dalam kata-kata pendek.

5. "KELEMBA KUAT" (untuk anak usia 4-5 tahun)

Anak-anak yang benar-benar pemalu adalah penurut. Orang tua hampir tidak pernah mengeluh tentang sikap keras kepala dan negativisme mereka. Seorang anak dari jenis yang berbeda mulai memberontak ketika ditekan padanya. Dan yang "tak terlihat" bertahan, meskipun kekuatan tekanan yang diberikan pada mereka oleh orang tua mereka biasanya lebih besar daripada di keluarga lain.

Oleh karena itu, sangat berguna bagi anak yang benar-benar pemalu untuk menjadi keras kepala setidaknya dalam permainan. Jangan takut, dia tidak akan mengambil kebiasaan buruk, tetapi lebih santai sedikit. Selain itu, menurut plotnya, keledai akan menemukan dirinya dalam situasi yang lucu dan konyol. Permainan dimainkan di layar. Semuanya harus berkisar pada keengganan keledai untuk mematuhi pemiliknya. Di sini dia datang dengan muatan dari pasar dan setengah berbaring di jalan, menolak untuk melangkah lebih jauh. Di sini dia melihat duri yang menggugah selera dan berlari ke sana, tidak menyerah pada bujukan pemiliknya. Kemudian diam ketika perlu berteriak, dan sebaliknya, berteriak ketika perlu diam, dll. Tanyakan pendapat anak (tetapi tidak di awal permainan, tetapi sedikit kemudian), apakah keledai memiliki pemilik yang baik, apakah ia terlalu banyak membebani keledai dengan berbagai tugas. Mungkin keledai hanya lelah dan karena itu keras kepala? Ubah peran saat Anda bermain.

6. "Putri-ibu" (untuk anak-anak berusia 5-8 tahun)

Sangat berguna bagi seorang gadis pemalu untuk bermain dengan ibunya, yang akan berperan sebagai seorang putri. Dan dalam hal ini, ibu tidak boleh bertanggung jawab atas permainan. Tugasnya justru sebaliknya: untuk sepenuhnya tunduk pada kehendak putrinya, berusaha untuk tidak memasukkan stereotip hubungan keluarga yang biasa ke dalam permainan. Saya memperingatkan Anda sebelumnya, ini bukan tugas yang mudah. Jadi jaga dirimu berdua!

7. "SIAPA YANG MEMILIKI PERTIMBANGAN LEBIH?" (untuk anak usia 7-14 tahun)

Tuan rumah membuat pernyataan, dan para pemain mengkonfirmasinya. Anda dapat memberikan sebagai argumen dan beberapa contoh dari kehidupan. (Terkadang lebih mudah bagi anak-anak.) Jika banyak anak mengambil bagian dalam permainan, seorang anak pemalu berisiko tertinggal dalam bayang-bayang, jadi tiga dari mereka harus bermain, atau bahkan lebih baik, bersama-sama. Jika Anda memperhatikan bahwa anak itu sedang berjuang, dengan bijaksana bantu dia dengan pertanyaan-pertanyaan utama.

Contoh pernyataan:

- Hal ini berguna untuk membaca (karena …).

- Perkelahian itu buruk (karena …).

- Lebih baik mengerjakan pelajaran dengan cepat.

- Lebih baik punya banyak teman daripada sedikit.

- Memiliki anjing itu hebat!

- Lima lebih baik dari empat.

8. "CARA MENGATAKANNYA…" (untuk anak usia 10-14 tahun)

Kali ini, pernyataan yang tidak dapat disangkal dipilih, dan para pemain tidak hanya harus mengkonfirmasinya, tetapi juga menyangkalnya. Misalnya:

- Baik untuk memiliki banyak uang (seseorang mungkin akan menyebut pencuri dan mafia, dan anak yang lebih tua, terutama yang suka membaca, mungkin akan mengingat motif pengalaman orang kaya, yang cukup umum dalam literatur, curiga orang lain bahwa mereka tidak mencintainya, tetapi hanya modalnya).

- Itu selalu baik untuk menang.

- Ketika mereka membuat komentar kepada Anda, itu tidak menyenangkan.

- Duduk di rumah sendirian itu membosankan.

- Orang dewasa selalu benar.

- Menonton TV itu berbahaya.

9. "SLEEPING SPORTER" (untuk anak usia 10-14 tahun)

Dengan anak yang lebih besar, Anda dapat mencoba memperumit permainan "Siapa yang punya lebih banyak alasan?" dan coba berikan argumen tandingan terhadap pernyataan di atas (dan yang serupa).

Misalnya, pernyataan "Membaca itu bermanfaat" sama sekali tidak akan dianggap sebagai aksioma bagi penderita miopia parah (dan bahkan tergantung pada buku mana yang harus dibaca, dan bahkan tergantung pada jam berapa - membaca pada pukul satu pagi akan membawa anak lebih berbahaya daripada baik!).

Bertengkar, tentu saja, itu buruk, tetapi berselisih dengan orang yang menyakiti Anda atau teman Anda, Anda akan merasa benar. Dan secara umum, lebih baik untuk mengakhiri pelajaran dengan cepat, tetapi jika itu dilakukan dengan main-main, lanjutkan, tidak mungkin ini akan menyenangkan guru. Empat dalam bahasa Rusia lebih baik daripada lima dalam pendidikan jasmani. Setidaknya ini adalah pendapat sebagian besar orang tua. Dan dengan anjing semuanya tidak sesederhana itu …