Asal usul kekejaman anak dan pembentukan "pembunuh massal"

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 16:08

Masyarakat adalah organisme hidup, dan keadaannya tergantung pada banyak komponen, yang multi-vektor, saling berhubungan dan mempengaruhi satu sama lain, bahkan ketika mereka tampaknya tidak berpotongan. Kami akan mempertimbangkan web ini lebih dekat untuk menyadari bahwa hal kecil apa pun bisa berakibat fatal dan itu tergantung pada kita masing-masing untuk mengambil nyawa seseorang, atau menyelamatkannya, mengisinya dengan makna yang dalam.

Informasi adalah produk yang membentuk, mengubah, membimbing masyarakat, yang dilambangkan dengan kata umum pandangan dunia. Apa saja yang termasuk dalam konsep luas ini?

Sikap terhadap masa lalu, sikap terhadap masa kini dengan tujuan dan sasarannya untuk masa yang akan datang, dimana motif-motif tersebut kita tarik dari kesadaran diri kita dalam hubungannya dengan masyarakat. Jutaan pertanyaan sering kali tidak ditafsirkan secara kritis oleh kita, tetapi jawaban atas pertanyaan-pertanyaan itulah yang memainkan peran penting dalam hidup kita, memengaruhi orang lain.

Dengan apa masyarakat bernafas? Pikiran sibuk dengan apa? Apa yang dia impikan, apa yang dia makan? Apa tujuan dan sasaran yang ditetapkannya, motif apa yang mendasarinya dalam mengambil keputusan?.. Otak manusia dapat dibandingkan dengan komputer, hanya komputer kuantum yang terus-menerus bekerja dengan informasi yang diterima dan menerapkannya sesuai dengan kualitas bawaan yang baik menurunkan atau mengungkapkan potensi mereka melalui prisma interaksi dengan masyarakat.

Kekejaman adalah konsekuensi dari banyak komponen yang paling sering dilihat masyarakat sebagai akibatnya. Tetapi sampai saat itu menjadi terlihat dengan mata telanjang, banyak sekali peristiwa besar, sedang dan kecil berlalu, terakumulasi menjadi massa kritis itu ketika pegas ditekan ke arah yang berlawanan

Saat ini, Anda tidak akan mengejutkan siapa pun dengan penggunaan teknik NLP (Neuro Linguistic Programming), di mana kami menggunakan alat utama sebagai pemikiran, kata. Tetapi saya ingin menarik perhatian Anda pada fakta bahwa alat ini berfungsi tidak hanya ketika kami memutuskan untuk menggunakannya, tetapi selalu berfungsi, di setiap saat dalam hidup kita, dan bekerja untuk orang tua dan kakek-nenek kita. Seiring dengan perkembangan yang berguna dari nenek moyang kita, yang dikodekan dalam DNA, di berbagai area otak, kita mewarisi sejumlah pengkodean yang dibongkar di dalam diri kita ketika kita bahkan mungkin tidak curiga, dan apa pun dapat berfungsi sebagai jerami terakhir.

Tidak ada gunanya mempertimbangkan kasus-kasus individu yang diambil dari konteks gambaran umum sejarah masyarakat, keluarga dan kehidupan, dan orang-orang individu yang telah menunjukkan kekejaman mereka tidak boleh dianggap orang buangan.

Tampaknya banyak orang bahwa ini tidak akan pernah terjadi pada mereka, tetapi jika Anda memunggungi seseorang hari ini, besok mereka mungkin memunggungi Anda. Masyarakat tidak hanya hidup, tetapi juga organisme tunggal, di mana setiap orang adalah sel dari organisme kita bersama.

Sekarang Rusia berdiri di tepi jurang, dan hanya satu langkah memisahkannya dari keputusan untuk jatuh ke dalam jurang, atau pergi ke arah yang berlawanan. 17 Oktober 2018 di Kerch, saat bersama dengan si penembak, 21 orang tewas, kita telah mencapai tonggak sejarah ini. Barat sudah mengalami kemunduran, meninggalkan tonggak sejarah itu jauh di belakang, pada tahun 1999, dengan salah satu kasus pembantaian yang paling mengerikan.

Kami bergerak terlambat, karena sebelum runtuhnya Uni Soviet kami jauh dari dinamika ini, di mana budaya nilai-nilai Eropa sudah bergerak dengan kecepatan penuh.

Kami tidak mampu menangani distorsi yang diperkenalkan sebelumnya, di Uni Soviet, karena sejumlah alasan. Otak kuantum kita hari ini, di era Internet, televisi, jejaring sosial, komunikasi seluler, dalam 5-10 tahun mengumpulkan jumlah informasi yang belum diproses sampah yang tidak dapat dikumpulkan sebelum 60-80 tahun. Jiwa telah mengumpulkan distorsi lebih lama.

Dan masalah-masalah yang dapat memanifestasikan diri pada nenek dan kakek kita di usia tua, menyalip yang sangat muda, mereka yang tidak memiliki pengalaman hidup dan yang merasa jauh lebih sulit untuk mengatasi tekanan mental dengan perubahan hormonal terkuat dalam tubuh.

Bahkan tanpa masuk ke dalam hutan coding yang diwarisi dari nenek moyang, seseorang dapat melacak alasan meningkatnya kekejaman di masyarakat di kalangan anak muda dan anak-anak

1. Tahun 90-an sangat sulit untuk bertahan hidup, dan banyak orang tua tidak lagi dapat mencurahkan waktu sebanyak mungkin untuk pengasuhan di Uni Soviet.

2. Pada tahun 90-an, berton-ton produk media kelas dua di bioskop dan animasi dituangkan ke dalam kesadaran orang Soviet yang tidak berpengalaman yang tidak memiliki kekebalan dan keterampilan untuk memproses informasi secara kritis.

3. Jika seorang dewasa di tahun 90-an sibuk dengan kelangsungan hidup dan setidaknya memiliki sedikit pemikiran kritis, bahkan dengan kesiapan informasi yang rendah, maka Untuk anak-anak, produk ini menyatu langsung ke alam bawah sadar, menjadi dasar pembentukan kesadaran mereka yang berkembang.

4. Guru di seluruh ruang pasca-Soviet, termasuk di Rusia, setiap tahun semakin banyak mulai didorong ke dalam kerangka kurikulum pro-Barat yang destruktif, yang pada saat itu telah menunjukkan kegagalan mereka sendiri.

5. Sekarang hanya ada beberapa guru dari periode Soviet, dan program pelatihan mengandung garpu destruktif yang semakin meningkat, yang disusun baik sangat sederhana dan membosankan, atau sangat sulit dan tidak dapat dipahami.

6. Sejak lahir, seorang anak mendapatkan akses ke gadget dan kehilangan kesempatan dalam 3-6 tahun pertama tahap paling aktif belajarnya tentang dunia - untuk menciptakan fondasi di otak kuantumnya di mana batu bata pengetahuan dapat dibangun. Hanya aktivitas manipulatif objek yang dapat memberikan kesempatan seperti itu dan hanya itu. Dan sangat sulit untuk meletakkan di atas dasar pengetahuan yang tidak ada atau sangat rapuh, dan dengan penambahan kurikulum anti-pedagogis dan antipsikologis, di mana guru dipaksa untuk berurusan dengan banyak kertas, tidak perlu lagi berbicara tentang proses belajar, dan terlebih lagi pengasuhan.

7. Industri game online, film agresif, kartun sedang berkembang, dan anak-anak, sejak lahir terbiasa duduk di depan layar daripada aktivitas fisik, memiliki database kecil di otak kuantum mereka untuk aktivitas kognitif aktif, keterampilan komunikasi minimal, membangun jembatan persahabatan dan interaksi satu sama lain. akibatnya, mereka fokus pada kehidupan yang diciptakan secara artifisial, di mana mereka dianggap mahakuasa dan cerdas. Semakin banyak seorang anak menghabiskan waktu untuk pengganti kehidupan, semakin banyak ketidakpastian, ketakutan lahir dan agresi bawah sadar tumbuh karena kurangnya pemenuhan, perasaan hampa, tidak berguna.

8. Nilai-nilai Eropa sejak lahir menanamkan sikap konsumtif terhadap orang tua, guru, dan anak sejak usia dini menganggap itu normal untuk mengukur segala sesuatu dengan uang, menuntut perhatian pada dirinya sendiri sebagai satu-satunya pusat perhatian yang mungkin, di mana segala sesuatu dan setiap orang harus hidup untuknya.

9. Nilai-nilai Eropa, di mana anak-anak memiliki hak yang kuat, dan orang dewasa memiliki tanggung jawab, meminimalkan kemungkinan menanamkan pemahaman dan penerapan dalam kehidupan konsep seperti tanggung jawab. Dan dengan mencapai masa remaja, ketika pelepasan hormon terkuat terjadi, kita mendapatkan kekacauan yang tak terkendali, disakiti oleh seluruh dunia. Karena tingkat pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan tidak begitu bagus untuk menunjukkan "aku" Anda secara konstruktif, saat ini, ada kurangnya pemahaman tentang tanggung jawab pribadi atas apa yang terjadi, dan pada tingkat permainan dan konten video lainnya, seluruh rangkaian manifestasi destruktif telah dikuasai sebagai norma, yang mengakibatkan wabah domestik dari histeris hingga manifestasi kekerasan dalam perilaku, hingga eskalasi lebih lanjut, di mana setiap konflik kecil di rumah, di lembaga pendidikan mana pun dan di mana pun, dapat menyebabkan ledakan, di mana benang terakhir kemanusiaan akan hilang, di mana pembantaian mudah dijangkau.

Semua hal di atas adalah norma kehidupan bagi sebagian besar generasi yang sudah tumbuh dan berkembang dengan berbagai tingkat keparahan.

Pemicunya bisa apa saja kapan saja, di salah satu keluarga di mana mereka bahkan mungkin tidak curiga bahwa situasinya tidak lagi aman.

Tidak masuk akal untuk menyalahkan anak-anak dan orang tua seperti itu. Kita semua berlayar di kapal yang sama yang disebut Rusia dan tanggung jawab atas kenaifan, ketidaktahuan, dan mudah tertipu kita terletak pada kita semua secara bersama-sama.

Standar ganda hukum internasional dan nilai-nilai Eropa dengan mengorbankan nyawa dan nasib buruk banyak orang telah menunjukkan kegagalan mereka. Saatnya untuk bertanggung jawab atas apa yang terjadi pada diri kita sendiri dan mengubah situasi saat ini.

Apa yang harus dilakukan?

Perubahan sistemik dan konstruktif diperlukan di Rusia

Penting untuk mengindahkan kata-kata Ketua Komite Investigasi Alexander Bastrykin dan menghilangkan "sabotase hukum" yang diperkenalkan ke dalam Konstitusi Federasi Rusia pada tahun 90-an oleh agen-agen dinas intelijen Barat dalam Pasal 15, Klausul 4 - tentang keutamaan hukum internasional atas hukum domestik.

Juga di Rusia perlu memiliki tujuan dan sasaran di tingkat negara bagian! Pasal 13, ayat 2 Konstitusi melarang ideologi negara dan dengan demikian memberi setiap orang kesempatan untuk menabur budaya asing dan pandangan dunia konsumerisme di negara kita seperti biasa, menanam kultus kebejatan dan kekerasan.

Tentu saja, ini baru permulaan, tetapi ini adalah poin fundamental yang memungkinkan NPO asing dan organisasi nirlaba lainnya untuk berkembang dengan permisif.

Saatnya untuk memahami bahwa "KEBEBASAN DARI" adalah jalan ke mana-mana. Perlu untuk berpikir: " KEBEBASAN UNTUK APA?"

Agenda media, video, audio, dan media cetak adalah alat penghancuran atau penciptaan. Saatnya untuk mulai menggunakan NLP sebagai alat kreatif.

Agar masyarakat dapat membentuk visi yang holistik dan pemikiran yang konstruktif, informasi harus disampaikan 80-90% dalam format yang positif dan konstruktif, dan semua materi krisis yang perlu diselesaikan tidak boleh melebihi 10-20%.

Perubahan mendasar diperlukan dalam sistem pendidikan.

Pada 26 April 2016, V. V. Putin menyebut partisipasi yayasan dan lembaga asing dalam pendidikan Rusia "sangat berbahaya".

“Di negara kita, tidak hanya pendidikan prasekolah, tetapi juga pendidikan sekolah dilakukan oleh semua orang - beberapa dana asing naik, membiayai seseorang. Kami, tentu saja, harus terbuka untuk segala sesuatu yang baru, tetapi dana ini sama sekali tidak sesuai dengan tradisi dan budaya kami."

“Ini adalah hal yang sangat berbahaya. Kita, tentu saja, harus terbuka untuk dunia dan segala sesuatu yang baru untuk bergerak maju, tetapi dalam hal apa pun kita tidak boleh melupakan akar budaya kita, tentang tradisi kita."

Sebelumnya, evolusi manusia yang cukup efektif, pembelajaran paling sering didasarkan pada upaya paksa, yang di bawahnya memiliki dasar ketakutan: dingin, kelaparan, kutukan masyarakat. Tapi ini bukan komponen konstan, dan untuk kemanusiaan yang layak perlu untuk membentuk platform, lingkungan di mana seseorang akan berkembang tanpa syarat.

Cinta dan minat, rasa hormat dan terima kasih, di mana kehormatan, hati nurani dan martabat adalah konsekuensi alami, merupakan dasar pedagogis dan psikologis yang kuat dalam belajar dan mengeluarkan potensi.

Basis strategis, taktis untuk semua hal di atas harus menjadi pembentukan nilai-nilai dasar masyarakat seperti:

1. Kehormatan, patriotisme sebagai lawan dari pengecut dan pengkhianatan.

2. Persatuan, saling mendukung, saling membantu (manusia adalah teman bagi manusia) sebagai lawan dari fragmentasi, detasemen (manusia adalah musuh bagi manusia, gubukku ada di ujung).

3. Kesopanan, kejujuran, tanggung jawab, ketaatan hukum (berdasarkan hukum nenek moyang, nilai kehidupan) sebagai lawan dari pelanggaran hukum dan penerapan hukum konsumen, sifat destruktif, tidak bertanggung jawab, tipu daya, tidak prinsip.

4. Gaya hidup sehat (olahraga, cinta alam, makan sehat, kemurnian pikiran, kata-kata) yang bertentangan dengan sabotase (agresi, bahasa kotor, perkelahian, alkoholisme, kecanduan narkoba).

5. Rajin dan menghormati pekerjaan sendiri dan orang lain, berlawanan dengan parasitisme, konsumerisme, meremehkan pekerjaan itu sendiri dan pekerjaan orang lain.

6. Kebajikan, kemanusiaan, kemurahan hati, sebagai lawan dari keserakahan, keegoisan, tidak manusiawi, egoisme.

7. Rasa hormat versus kekasaran.

8. Pengetahuan, penghormatan terhadap sejarah, budaya, pahlawan yang membela Tanah Airnya, nilai-nilai budaya yang bertentangan dengan pelupaan, penyembunyian, distorsi pengetahuan, sejarah budaya dan pahlawan palsu yang mencemarkan kehormatan, hati nurani, martabat Tanah Air kita dan nenek moyang kita.

9. Pengembangan diri, pengejaran aktif pengetahuan, pengungkapan bakat, peluang dan kemampuan, mengatasi diri sendiri dan tumbuh di atas diri sendiri kemarin, sebagai lawan dari degradasi, kemalasan dan persaingan tidak sehat demi penegasan diri dengan mengorbankan yang lemah.

10. Nilai Bumi, udara, air, dan segala yang ada sebagai anugerah alam, yang diberikan kepada kita secara cuma-cuma dengan rasa cinta dan syukur, atas terbukanya potensi kita sebagai ladang potensi peluang dan terwujudnya hak untuk memilih. Berbeda dengan sikap budak dan konsumtif terhadap segala sesuatu yang ada di sekitar kita. (Segala sesuatu di sekitar kita adalah milik kita sebanyak bukan milik kita. Berada di rumah, tetapi ingat bahwa kita adalah tamu. Setelah kita, semua yang ada akan pergi ke keturunan kita, dan apa dan dalam keadaan apa akan tetap tergantung pada kita masing-masing).

11. Nilai kehidupan setiap orang, terlepas dari keanehan apa pun, sebagai lawan dari diskriminasi dan mencari tahu siapa yang lebih berharga dan siapa yang berhak untuk hidup.

12. Integritas, Persatuan! Ini adalah satu-satunya cara untuk menjauh dari ekstrem dan mencari tahu apa yang penting: publik atau pribadi! Kebenaran selalu di tengah! Saya penting dan berharga karena keunikan saya dalam masyarakat, yang berharga dan penting tidak kurang dan tidak lebih dari saya. Setiap individu sama berharganya dengan masyarakat secara keseluruhan. Kepentingan masyarakat mendukung keunikan masing-masing, keunikan masing-masing mendukung masyarakat secara keseluruhan. Berbeda dengan fragmentasi dan Divide and Conquer.

Seperti yang dikatakan L. N. Tolstoy, "hanya perbaikan moral orang yang dapat memperbaiki kondisi kehidupan sosial."

Sukhomlinsky percaya bahwa "dasar keyakinan moral yang tak terlupakan diletakkan pada masa kanak-kanak dan remaja awal, ketika kebaikan dan kejahatan, kehormatan dan ketidakhormatan, keadilan dan ketidakadilan dapat diakses oleh pemahaman anak hanya dengan syarat visibilitas yang jelas, bukti makna moral dari apa yang dia melihat, melakukan, mengamati" …

Tentu saja, hanya pendekatan terpadu untuk melindungi kedaulatan Rusia yang akan memberikan hasil positif, dan di atas hanyalah sketsa sentuhan untuk pekerjaan mendasar, berlapis-lapis, dan multi-vektor dari banyak orang Rusia, yang membutuhkan ekstensif. diskusi dan elaborasi tahapan yang diperlukan, alat untuk transformasi nyata dalam implementasi apa yang dikandung. Saya percaya bahwa penting untuk memahami dengan jelas keseriusan situasi dan kedalaman kata-kata yang diucapkan oleh V. V. Putin:

"Jika bagi sejumlah negara Eropa, kebanggaan nasional adalah konsep yang sudah lama terlupakan, dan kedaulatan terlalu mewah, maka bagi Rusia kedaulatan negara yang sebenarnya adalah syarat mutlak yang diperlukan untuk keberadaannya."