Obsesi digital sebagai proyek untuk divisi dan aturan

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 16:08

"ESOK" Olga Nikolaevna, digitalisasi masyarakat kita sedang berjalan lancar. Apa inti dari proses ini?

Olga CHETVERIKOVA. Penelitian kami telah menunjukkan bahwa proyek digital dilaksanakan oleh orang-orang dengan keadaan kesadaran yang berubah, dan oleh karena itu tidak mungkin untuk menjelaskan secara rasional apa yang terjadi dan mengapa hal itu dilakukan. Tetapi kami memahami bahwa tujuan dan sasaran mereka sangat tidak selaras (jika memang konsisten) dengan tujuan kami dan, secara umum, dengan kemampuan untuk hidup dan tetap menjadi manusia.

Tampaknya masyarakat kita mulai diatur oleh model sekte okultisme totaliter. Oleh karena itu, bukanlah suatu kebetulan bahwa ketika datang ke penulis proyek digital konsep seperti "sekte digital", "alkemis digital", "digitalis-forsitor" digunakan. Orang-orang ini memiliki kesadaran yang berubah sedemikian rupa sehingga mereka tidak menganggap kita sebagai individu, mereka hanya melihat kita sebagai objek kendali. Model manajemen yang diperkenalkan di Rusia, pada gilirannya, adalah cabang, kelanjutan dari apa yang sedang dilakukan dalam skala global.

"BESOK". Apakah ada organisasi khusus yang mempromosikan proyek ini?

Olga CHETVERIKOVA. Di Institut Hubungan Internasional, tempat saya bekerja, saya sering dicela karena menyajikan teori konspirasi. Meskipun saya memulai semua kuliah dengan fakta bahwa teori konspirasi ditemukan oleh mereka yang saat ini menerapkan tata kelola global. Justru untuk meyakinkan orang bahwa "Kakak" sedang melihat Anda dan perlawanan tidak ada gunanya.

Dan ketika kita berbicara tentang sistem manajemen global secara keseluruhan, kita harus memahami bahwa tidak ada hierarki ketat yang dapat disorot dan dijelaskan siapa yang melakukan apa. Ini bukan sistem vertikal, tetapi sistem hubungan yang sangat kompleks. Seringkali ini semua bekerja dengan kesepakatan, pada tingkat bayangan, kadang-kadang hanya dengan panggilan telepon.

Ini tidak direkam di mana pun, tidak dapat diverifikasi. Namun, bagaimanapun, peristiwa penting tertentu terjadi atas panggilan tersebut. Kemudian media mulai meneriakkan tentang beberapa organisasi, semua perhatian umat manusia tertuju pada mereka, dan siapa yang berada di balik ini, siapa dan bagaimana tepatnya organisasi itu tetap berada dalam bayang-bayang.

Oleh karena itu, saya mendukung pendekatan sistematis yang memungkinkan kita untuk menyoroti peran setiap struktur tertentu dan mempertimbangkan mekanisme tindakan mereka. Karena begitu kami mulai mempelajari mekanismenya, kami segera memahami sifat penipuan dari kebijakan ini, yang berarti kami dapat menangkap mereka dan menghentikannya. Tapi mekanismenya yang tidak dipelajari di sini, sayangnya …

"BESOK". Tetapi dapatkah kita menguraikan kontur apa pun dari struktur-struktur ini yang memperoleh kekuasaan seperti itu atas masyarakat?

Olga CHETVERIKOVA. Kekuasaan bisa dalam skala nasional, bisa dalam skala global. Ada kekuatan finansial, ekonomi dan politik. Dan ada kekuatan spiritual. Perhatian kita harus difokuskan pada kekuatan spiritual, karena sekarang hal yang mengerikan sedang terjadi: kesadaran seseorang sedang dibangun kembali sedemikian rupa sehingga tidak hanya menghilangkan citra manusia, tetapi mengubahnya menjadi objek primitif seperti itu. kontrol, yang dijelaskan dalam banyak distopia.

Distopia ini ditulis oleh orang-orang yang diinisiasi ke dalam proyek tertentu, dan apa yang mereka gambarkan bukanlah fiksi. Ini adalah rencana yang secara bertahap sedang dilaksanakan, dan hari ini kita sudah melihat dalam kenyataan kita banyak dari apa yang dijelaskan oleh Orwell dan, terutama, oleh Huxley. Tetapi kekuatan spiritual ini tidak terlihat. Kekuatan finansial terlihat, kita dapat menyebutnya struktur dunia: Bank Dunia, Sistem Federal Reserve dan organisasi serupa lainnya. Hal lain adalah bahwa mereka membuat keputusan secara diam-diam, tetapi, bagaimanapun, mereka terlihat. Institusi politik juga terlihat. Dan siapa yang melaksanakan pengembangan sistem nilai, yang kemudian dipaksakan kepada seluruh umat manusia? Semua ini tertutup. Laboratorium, pusat otak, tempat berlangsungnya restrukturisasi kesadaran, tidak pernah muncul ke permukaan.

"BESOK". Bisakah kita mengatakan bahwa mereka seperti perkumpulan rahasia?

Olga CHETVERIKOVA. Ya, kantong-kantong rahasia ini memancarkan ide-ide, yang kemudian diwujudkan dalam konsep filosofis dan proyek ideologis, seperti misalnya transhumanisme.

"BESOK". Bagaimana Anda mendefinisikan apa itu transhumanisme?

Olga CHETVERIKOVA. Transhumanisme adalah bentuk modern dari pandangan dunia Zaman Baru yang dibuat khusus untuk masyarakat digital - pandangan dunia Gnostik gaib yang sebelumnya mengambil bentuk lain. Dalam sebuah buku yang baru-baru ini saya tulis, bab pertama berjudul From New Age to Digital Religion. Ideologi ini mengubah seseorang menjadi cyborg dan menempatkan kecerdasan buatan atau superintelligence berdasarkan angka menggantikan seseorang. Dan ini benar-benar sebuah agama, ini adalah sakralisasi angka, kecerdasan buatan.

Seseorang dipandang bukan sebagai pribadi, tetapi sebagai makhluk yang tidak sempurna yang harus membebaskan dirinya dari tubuh dan bersatu dengan supermind ini. Faktanya, transhumanis menyatakan seseorang tidak hanya tidak sempurna, tetapi tidak memiliki hak untuk hidup. Mereka ingin menciptakan makhluk yang lebih sempurna, posthuman, dan bahkan biomekanoid, yang akan menjadi semacam mesin untuk kehidupan di luar angkasa. Akar dari ide-ide ini kembali ke struktur tatanan dan pondok-pondok okultisme abad ke-19 dan awal abad ke-20.

"BESOK". Dan apakah program digitalisasi Rusia berangkat dari prinsip yang sama?

Olga CHETVERIKOVA. Ya, ide-ide ini, yang membuat keberadaan seseorang dan masyarakat manusia menjadi tidak mungkin, mendasari digitalisasi di negara kita juga. Harap dicatat bahwa hari ini kita berbicara di mana-mana tentang kecerdasan buatan dan robot, bahwa digital adalah prioritas kami, dan bahwa seseorang telah dipindahkan ke suatu tempat, dihapus. Tanpa terasa, semua pusat pendidikan dan ilmiah juga beralih ke pandangan dunia seperti itu. Itu masuk ke dalam diri seseorang, dan kemudian orang itu tidak bisa lagi menahannya.

Ini mengingatkan saya pada banyak episode dari film tahun 1960-an di mana psikolog memfilmkan anak-anak. Beberapa anak diberi bubur manis, dan satu gadis - pahit. Psikolog bertanya: "Bubur manis?" Anak-anak bergiliran menjawab: "Ya, manis." Mereka mencapai gadis yang memiliki bubur pahit, tetapi dia tidak bisa mengatakannya, itu tidak nyaman, dan dia berkata: "Manis."

Begitu pula dengan kita: semua orang mengerti, tetapi untuk beberapa alasan tidak ada yang mengatakan bahwa sosok tidak dapat menggantikan seseorang. Ini kegilaan, skizofrenia, semacam obsesi digital! Dan setiap orang mulai hidup dengan standar yang dipaksakan. Inilah yang dimaksud dengan kekuatan spiritual: secara tak kasat mata menembus dan tanpa terasa menguasai seseorang. Dan ini adalah hal terburuk.

"BESOK". Tapi Anda entah bagaimana bisa menolak ini?

Olga CHETVERIKOVA. Itu semua tergantung pada kita, karena di sini, seperti dalam sekte mana pun, kontrol melewati saran kepada seseorang tentang ide ini atau itu, yaitu, dia dikendalikan dengan bantuan dirinya sendiri. Dalam sekte totaliter, seseorang secara sukarela menyerahkan kehendaknya, seluruh dirinya kepada guru - kepada orang yang berdiri di atasnya.

Begitu orang memperoleh kemampuan untuk berpikir sendiri, situasinya berubah. Tetapi hari ini seluruh sistem pengasuhan, pendidikan, pemrosesan kesadaran manusia ditujukan untuk merampas kesempatannya untuk berpikir secara mandiri. Untuk ini, mereka menghapus sistem pengetahuan dan pemahaman dan sebaliknya memperkenalkan apa yang disebut kompetensi, kreativitas, dan sejenisnya, untuk mengubah seseorang menjadi makhluk primitif yang diasah secara sempit untuk beberapa tugas tertentu.

"BESOK". Dan apa sebenarnya sifat gaib dari dampak ini pada seseorang yang dimanifestasikan?

Olga CHETVERIKOVA. Pengaruh okultisme adalah konsep yang luas. Gerakan New Age yang aktif menyebar sejak tahun 1970-an adalah ajaran Gnostik-Manichean yang mencakup berbagai ajaran esoteris (Platonisme, Kabbalah, ajaran Blavatsky, dll).

Pada tahun 1980, penulis Amerika Marilyn Ferguson menerbitkan buku "The Aquarian Conspiracy" - sebuah manifesto dari "New Age", yang menyatakan perlunya mempersiapkan era baru - era Aquarius, yang akan menggantikan era Kristen lama, dan makhluk baru akan muncul menggantikan manusia.

"BESOK". Namun di awal 1990-an, bagaimana gerakan itu mulai meredup?

Olga CHETVERIKOVA. Ya, tetapi Anda perlu memahami bahwa New Age bukanlah organisasi tertentu, tetapi awan yang berubah bentuk, yang mencakup banyak organisasi berbeda, yayasan yang beroperasi di pemerintahan, dalam sains, dalam pendidikan, di bidang lain … Tapi mereka tidak bertindak secara terbuka. Untuk bekerja dengan setiap segmen, dengan setiap lapisan sosial dan kelompok usia populasi, mereka membuat struktur tertentu, sekte, yang masing-masing memiliki matriks yang sama dengan "Zaman Baru", tetapi dimodifikasi, disesuaikan dengan kelompok orang dengan siapa dia bekerja.

Misalnya, neo-paganisme mulai menyebar sangat aktif di kalangan anak muda dan setengah baya tepatnya di tahun 90-an. Penyembuhan juga ditawarkan kepada orang tua pada saat yang sama. Untuk manajer - Scientology, menurut metode pemrograman okultisme New Age dilakukan di perusahaan melalui pelatihan untuk karyawan.

Artinya, pada tahun 90-an dan 2000-an, "zaman baru" kesadaran strata populasi yang sangat luas dimulai melalui karya banyak gerakan spesifik: pseudo-religius, peningkatan kesehatan, dll.

Saat ini adalah era informatisasi atau era digital. Ini adalah nama yang dimodifikasi untuk "Era Baru". Blavatsky memiliki ajaran tentang evolusi umat manusia - tentang tujuh ras yang akan saling menggantikan.

Ini adalah posisi kunci Zaman Baru. Setelah ras keenam transisi, yang merupakan makhluk aseksual yang akan bereproduksi secara artifisial, ras ketujuh yang "lebih besar" akan datang, yang perwakilannya akan menjadi lebih "spiritual" dan sebagai hasilnya akan diwakili oleh "roh murni" - androgini aseksual yang akan menyelesaikan siklus evolusi duniawi dan, setelah mempelajari luasnya Alam Semesta, mereka akan bermigrasi ke planet lain.

"BESOK". Dan apakah balapan ini akan datang melalui digitalisasi?

Olga CHETVERIKOVA. Ya, digitalisasi sudah berubah menjadi agama totaliter, karena jika Anda tidak berpikir dari segi angka, Anda bukan lagi manusia modern. Ajaran New Age mengatakan bahwa ketika ada perubahan radikal menuju ras baru, mereka yang tidak cocok dengannya harus binasa. Para transhumanis mengatakan hal yang sama: seseorang akan menghilang, alih-alih dia akan ada kecerdasan buatan.

"BESOK". Sekarang digitalisasi sangat dipaksakan di sekolah-sekolah kita, sejak kecil seseorang terkena pengaruh ini …

Olga CHETVERIKOVA. Tentu saja, proyek digitalisasi terutama mempengaruhi bidang pendidikan, karena baik pandangan dunia maupun nilai moral terbentuk di sana. Kita berbicara tentang proyek "Sekolah Digital", yang dimulai sebagai "Sekolah Digital Moskow" (MES), dan berakhir dengan "Sekolah Digital Rusia" (NES).

Jika kita tidak menghentikan proyek ini, itu akan menjadi kejahatan, karena apa yang dilaksanakan tidak bisa disebut apa-apa selain genosida terhadap anak. Berdasarkan hasil beberapa meja bundar dan pertemuan di Kamar Umum, kami menyusun dokumen yang kami kirimkan ke Kejaksaan Agung, menunjukkan mengapa proyek ini merupakan sabotase terhadap pendidikan dan kejahatan terhadap anak-anak, dan menunjukkan pasal mana dari undang-undang tersebut. hukum yang dilanggarnya. Yang terpenting adalah membahayakan kesehatan mental dan fisik anak.

Selain itu, "Sekolah Digital" sedang diterapkan di negara kita ketika di Barat, di mana mereka mulai memperkenalkan sebagian sekolah elektronik, mereka sudah ngeri dengan permulaan penurunan tingkat pendidikan. Baik fisikawan maupun dokter membunyikan alarm. Pada tahun 2011, sebuah dokumen PACE diadopsi, yang berbicara tentang bahaya teknologi digital dan radiasi elektromagnetik, terutama untuk anak-anak. Pada saat yang sama, bahan informasi dari Organisasi Internasional untuk Penelitian Kanker dirilis, yang juga menunjukkan bahwa radiasi elektromagnetik memiliki kategori B, yaitu dapat menyebabkan kanker.

Pada tahun 2015, Prancis mengesahkan undang-undang pertama yang mengatur masalah yang berkaitan dengan radiasi elektromagnetik. Misalnya, undang-undang melarang penggunaan Wi-Fi di fasilitas penitipan anak. Kontrol atas menara juga terdaftar di sana. Selain itu, saya harus mengatakan bahwa undang-undang ini disiapkan oleh para pecinta lingkungan. Kita tahu bahwa pencinta lingkungan sering digunakan untuk kepentingan struktur "Zaman Baru" yang sama, tetapi dalam hal ini mereka telah menyiapkan dokumen yang sangat bagus.

Kemudian, pada Maret 2017, 137 ilmuwan dari 26 negara, ahli radiasi elektromagnetik, mengeluarkan pernyataan yang merekomendasikan untuk melindungi anak-anak dan remaja dari Wi-Fi dan perangkat nirkabel lainnya.

"BESOK". Mereka yang memperkenalkan semua ini di sekolah kita tidak tahu tentang bahaya ini bagi anak-anak?

Olga CHETVERIKOVA. Proyek Sekolah Digital kami menyediakan pengenalan Wi-Fi di semua sekolah di Rusia. Apa yang bisa dikatakan tentang orang-orang ini? Jika mereka tidak tahu, maka mereka tidak profesional. Jika mereka tahu, mereka adalah penjahat. Saya tidak berbicara tentang demensia digital. Sudah banyak penelitian yang keluar tentang apa yang terjadi pada anak-anak yang mulai menerima pendidikan komputer sejak usia dini, bagaimana atrofi bagian otak mereka terjadi.

Kami harus pindah dari posisi bertahan ke posisi ofensif. "Sekolah digital" diperkenalkan secara ilegal, karena, pertama, orang tua tidak diberitahu, yang menurut undang-undang, memiliki hak istimewa untuk membesarkan dan mendidik anak-anak mereka.

Kedua, disebutkan bahwa ini adalah proyek percontohan. Dan ini bukan proyek percontohan, ini adalah eksperimen, karena jika teknologi diperkenalkan, yang konsekuensinya tidak diketahui, ini adalah eksperimen.

Ketiga, ini adalah eksperimen ilegal, karena eksperimen membutuhkan persetujuan sukarela dari mereka yang menjadi sasaran eksperimen. Prosedur yang tepat untuk mengumumkan eksperimen ini juga diperlukan. Semua ini tidak dilakukan.

"Sekolah digital" diperkenalkan sebagai alternatif. Tidak ada tempat untuk pendidikan tradisional di dalamnya. Artinya, itu adalah rencana totaliter. Dan semua ini dilakukan secara rahasia, tidak ada yang mengetahuinya. Kami secara tidak sengaja mengetahui bahwa pada tahun 2016 paspor kerja lingkungan pendidikan digital modern dibuat, yang menggambarkan tahapan transisi ke pembelajaran jarak jauh. Kemudian ternyata proyek Moscow Electronic School (MES) mulai diperkenalkan pada 2018 di semua sekolah di Moskow.

Dan kemudian ternyata Sekolah Elektronik Rusia (NES) telah dibuat berdasarkan MES, yang, pada gilirannya, merupakan dasar untuk proyek Sekolah Digital besar, yang telah diumumkan oleh Perdana Menteri Medvedev. Di mana itu semua dikembangkan, kapan, oleh siapa? Komunitas orang tua tidak dilibatkan sama sekali.

Semuanya sedang didigitalkan, buku teks elektronik, papan tulis interaktif, sistem penilaian baru sedang diperkenalkan (direncanakan untuk menghilangkan USE dan menghilangkan penilaian lima poin). Dan Walikota Sobyanin mengumumkan bahwa kelompok direktur inisiatif akan dibentuk untuk membahas bagaimana anak-anak harus dinilai. Semua ini terjadi, sekali lagi, secara pribadi, di beberapa situs web, di mana orang-orang mereka yang berkomitmen telah datang dengan sistem penilaian baru yang menggantikan penilaian pengetahuan siswa dengan penilaian kepribadian siswa.

Pengenalan sistem POTOK dan GROWTH diusulkan. Artinya, segala sesuatu yang dilakukan anak dalam proses belajar akan dipertimbangkan: di sekolah, di lingkaran, berapa kali seminggu dia hadir, bagaimana dia merespons, aktif, tidak aktif. Artinya, semua aktivitasnya, setiap langkah yang diambilnya akan terekam dalam portofolio digital.

Dan portofolio digital atau berkas elektronik ini akan menentukan nasib anak: mereka akan menyalurkan Anda ke saluran tertentu, menghitung berapa banyak dan apa yang telah Anda lakukan, dan pada saat Anda meninggalkan sekolah, Anda tidak akan dapat mengubah apa pun lagi. Dan sistem masuk ke universitas juga berubah sesuai dengan portofolio digital ini, yaitu, jika seorang anak tidak mendapatkan banyak poin selama masa studinya, dia tidak akan pernah bisa masuk universitas.

Ternyata sistem pemilihan kasta yang disamarkan di mana hanya orang-orang dari keluarga kaya yang bisa naik ke atas. Karena mereka mendapat kesempatan untuk berpartisipasi di berbagai kalangan, mendapat pendidikan tambahan dan sejenisnya. Artinya, portofolio digital akan menentukan subjektivitas hukum, sebenarnya.

"BESOK". Dan apakah itu secara radikal mengubah semua hubungan sosial?

Olga CHETVERIKOVA. Tentu! Dan jika kita mengingat proyek Education 2030 Foresight, yang masih dibungkam oleh semua orang dan salah satu penulisnya adalah Dmitry Peskov, sekarang wakil Presiden untuk digitalisasi, maka kita akan melihat bahwa apa yang dilakukan hari ini adalah implementasi satu lawan satu dari proyek yang ditentukan. Dan ada dibilang kedua kasta (tiga kelompok), dan portofolio digital, dan bahwa semuanya akan di Internet, semuanya akan jauh. Pendidikan yang berkualitas itu, manusia, hanya akan bertahan untuk beberapa orang saja. Apalagi ini untuk SMA dan SMA.

Pada Agustus 2017, Menteri Olga Vasilyeva mempresentasikan proyek nasional "Pendidikan", yang awalnya memiliki sembilan ketentuan. Lalu tiba-tiba muncul item kesepuluh, tentang social lift. Rupanya, itu dengan cepat dimasukkan untuk entah bagaimana melunakkan perubahan radikal menuju kasta. Tetapi paragraf ini tidak memiliki konten.

"BESOK". Apa panduan dari mereka yang mengimplementasikan proyek digital?

Olga CHETVERIKOVA. Beberapa memiliki obsesi ini, mereka sangat percaya bahwa mereka adalah orang-orang pilihan, bahwa mereka akan hidup selamanya, karena mereka percaya pada perpindahan jiwa, misalnya. Karena itu, proyek mereka, sebagai suatu peraturan, dihitung untuk waktu yang lama. Dan di sekitar mereka mereka menciptakan berbagai jenis lingkaran sosial, di mana orang lain ditarik, yang masing-masing melihat dalam proyek ini sesuatu yang penting untuk dirinya sendiri. Bagi sebagian orang, ini adalah proyek keuangan, seperti bagi para bankir.

Bagi sebagian orang, proyek ini memungkinkan Anda untuk menyadari diri sendiri, seperti halnya IT-shnikov. Untuk politisi, untuk pejabat, ini adalah cara untuk mempertahankan kekuasaan mereka, tempat mereka, untuk mendapatkan suap, pemotongan. Ada juga kombinasi: Gref, misalnya, adalah seorang bankir, dan pada saat yang sama ia terobsesi dengan pseudo-agama transhumanisme ini.

"BESOK". Bagaimana istilah "humanisme" dan "transhumanisme" berhubungan satu sama lain?

Olga CHETVERIKOVA. "Trance" berarti tahap transisi dari manusia ke pasca-manusia, yang sebenarnya menghilangkan esensi kemanusiaan seseorang. Ini adalah perubahan dalam kesadaran dan perubahan dalam tubuh. Transhumanisme adalah tahap terakhir dari humanisme, yang mengarah pada penghancuran diri. Humanisme, yang tumbuh dari konsep "hak asasi manusia", berubah menjadi transhumanisme ketika memproklamirkan hak asasi manusia untuk mengubah sifatnya, seperti misalnya, kaum homoseksual menyatakan: "kita memiliki hak untuk mengubah sifat kita."

"BESOK". Tetapi apakah orang-orang tertentu di balik fenomena yang digambarkan dengan istilah "transhumanisme"?

Olga CHETVERIKOVA. Seperti yang dikatakan Stalin, setiap masalah memiliki nama keluarga, nama, dan patronimik. Misalnya, kepala sekolah yang mengimplementasikan proyek digital kriminal ini. Mereka menerapkannya bukan karena ada undang-undangnya, tetapi karena, misalnya, kata Kepala Dinas Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Kota Moskow Isaak Kalina kepada mereka. Dan ketika orang tua datang ke direktur dan berkata: "Untuk semua yang Anda lakukan, Anda akan bertanggung jawab, dan tanggung jawab pidana, bukan Kalina, karena Anda yang memberi perintah." Dan Kalina memberi mereka instruksi atau instruksi lisan.

Di sinilah para direktur mulai berpikir. Karena itu, orang tua harus mengajukan banding ke kejaksaan, Kementerian Kesehatan, dan sebagainya. Dan orang-orang kami diajari sepanjang waktu bahwa perlawanan tidak berguna, dan oleh karena itu sekarang sangat sulit untuk memobilisasi orang untuk sesuatu. Meskipun terkadang Anda perlu melakukan sangat sedikit. Saya tahu banyak orang yang melakukan hal-hal luar biasa ketika mereka hanya melakukan apa yang harus mereka lakukan.

Kita membutuhkan mobilisasi spiritual, mobilisasi intelektual, mobilisasi kemauan. Lagi pula, keinginan orang sekarang ditekan, dan ini juga bukan kebetulan, karena teknologi sosial dan psikoteknik khusus telah digunakan untuk melawan kita untuk waktu yang sangat lama. Signifikansi mereka tidak boleh dimutlakkan, tetapi juga tidak boleh diremehkan.

Di masa Soviet, ketika saya masih cukup muda, saya hadir di pemutaran film - tesis siswa. Ada film pendek tentang biro desain tertentu. Seorang atasan memanggil kepala departemen dan berkata: "Anda perlu memecat satu orang, Anda memiliki satu orang tambahan di staf Anda." Dia kembali ke departemennya, dan ada tujuh orang, dan dia mulai memilah secara mental siapa yang bisa dia singkirkan, dan tidak ada yang bisa, karena semua orang dibutuhkan. Hingga sekretaris, yang juga melakukan pekerjaan yang sangat penting.

Dan karena dia tidak bisa menyelesaikan masalah ini, dia mengambil cuti selama beberapa hari. Sebelum pergi, dia memanggil wakilnya: "Anda tahu, saya akan pergi, dan Anda harus menyelesaikan masalah seperti itu, pihak berwenang telah mengindikasikan - untuk memindahkan satu orang." Dan dia pergi. Beberapa hari kemudian dia kembali, wakilnya menemuinya di peron. Dia bertanya kepadanya:

- Nah, bagaimana? Yang?

- Apa siapa?

- Nah, siapa yang Anda tembak?

- Tidak memecat siapa pun.

- Bagaimana?

- Sangat sederhana. Saya pergi ke kepala dan membenarkan perlunya memperluas departemen kami, termasuk satu orang lagi. Sekarang kami memiliki delapan orang yang bekerja Di mana-mana dan dalam segala hal keputusan tergantung pada orangnya.

"BESOK". Mungkin, tidak hanya film, tetapi juga buku memengaruhi pandangan dunia Anda?

Olga CHETVERIKOVA. Sebagai seorang anak, saya menyukai dongeng, epos, dan karya Rusia tentang Perang Patriotik Hebat. Kemudian saya membaca literatur filosofis. Pada akhir 1980-an, saya menemukan Injil, bapa suci kita. Ini adalah sumber yang begitu murni sehingga setelah itu Anda sudah mengevaluasi semua literatur dari sudut pandang apa yang diberikannya kepada jiwa? Apakah itu memberi kebaikan, apakah itu membantu memperkuat jiwa, atau apakah itu hal yang kosong dan tidak berarti sama sekali? Saya pikir sekarang telah ada keberangkatan orang dari fiksi karena fakta bahwa, sayangnya, penulis sepanjang waktu berkeliling semak-semak, berputar-putar, dan untuk jiwa ada sedikit yang ada di buku-buku seperti itu.

Kita harus memahami dengan jelas: untuk kekuatan-kekuatan yang saat ini mengimplementasikan proyek digitalisasi, musuh utama adalah antropologi Ortodoks. Kekuatan ini memperkenalkan sosiologi, psikologi, berbagai jenis psiko-pelatihan - apa pun kecuali antropologi Ortodoks! Karena antropologi Ortodoks memungkinkan untuk memahami apa itu jiwa manusia, bagaimana ia berkembang dan tumbuh.

Omong-omong, ketika saya mengajar mata kuliah "Budaya dan Agama Barat" di MGIMO (sekarang telah dibatalkan), hal itu membangkitkan minat yang besar di kalangan mahasiswa yang berbeda pandangan. Karena begitu Anda mulai membenamkan diri Anda ke dalam jiwa Anda, itu pasti akan menarik minat Anda. Dan kami, melalui tradisi keagamaan Barat, dari awal hingga hari ini, telah menyentuh masalah mendasar ini, dan ini mengilhami banyak orang untuk memulai pencarian mereka.

"BESOK". Adalah baik bahwa sekarang ada sekolah di mana mereka berbicara dengan anak-anak tentang spiritual …

Olga CHETVERIKOVA. Ya, tetapi proyek Sekolah Digital sedang dilaksanakan sebagai proyek yang tidak terbantahkan. Baik sekolah keluarga maupun sekolah tata bahasa Ortodoks ingin mengintegrasikan digitalisasi ini. Oleh karena itu, sekarang tugas kita adalah menunjukkan bahwa proyek digital adalah kejahatan terhadap anak. Kita perlu menghidupkan kembali sekolah klasik Rusia, karena ini adalah satu-satunya cara untuk mendidik orang yang sangat spiritual. Sekolah Soviet mengambil semua yang terbaik dari sekolah klasik Rusia, memperkenalkan prinsip demokrasi di sana dan menyediakan semua anak dengan tingkat pendidikan yang sangat tinggi.

Peneliti luar biasa Igor Petrovich Kostenko menulis buku "Reformasi Pendidikan di Rusia 1918-2018". Saya percaya bahwa buku ini harus ada di setiap keluarga. Dia menggambarkan sejarah sekolah Soviet, yang berakar pada sekolah klasik Rusia. Dia menunjukkan bagaimana dia dilawan, dengan fokus pada reformasi tahun 1960-an dan 70-an, yang merusak sistem pendidikan Soviet dan merupakan kelanjutan dari pedologi tahun 1920-an dengan Freudianisme, Trotskyisme, dan sejenisnya.

Penghancuran sekolah klasik Rusia pada 1920-an dihentikan atas inisiatif Stalin, yang secara pribadi mengarahkan pekerjaan departemen sekolah Komite Sentral CPSU (b). Kebangkitan sekolah klasik Rusia dimulai, yang pada tahun 1943 secara sistematis dipulihkan di cangkang Soviet. Ini memberikan terobosan ilmiah dan teknis kami di akhir 40-an - awal 50-an.

Tetapi pada tahun 1943 yang sama, Akademi Ilmu Pedagogis diciptakan, dan ahli waris pedolog menetap di dalamnya, yang segera setelah kematian Stalin mulai secara bertahap menghancurkan sekolah Soviet Rusia, terutama di bidang ilmu matematika, sebagai akibatnya pemahaman siswa tentang matematika menurun tajam pada tahun 1970-an. … Bahkan kemudian, para guru universitas teknik membunyikan alarm bahwa pelamar telah menjadi sangat berbeda. Pada 1980-an dan 1990-an, sistem Soviet runtuh.

Untuk menghidupkannya kembali, Anda harus kembali ke dasar. Pendidikan harus klasik dan tradisional. Karena perkembangan seorang anak memiliki hukumnya sendiri yang tidak dapat diubah. Sama seperti Anda tidak bisa membuat adonan mengembang tanpa ragi.

Ahli saraf Jerman Manfred Spitzer dalam bukunya "Anti-otak" menunjukkan apa konsekuensi bencana pendidikan komputer menyebabkan, bagaimana, dengan kedok digitalisasi, mereka mematahkan jiwa anak-anak, mengubah mereka menjadi bodoh.

"BESOK". Untuk menyelamatkan situasi, tindakan apa yang Anda usulkan untuk diambil di tingkat negara bagian?

Olga CHETVERIKOVA. Ketika saya ditanya, apa yang akan Anda lakukan jika Anda menjadi presiden, saya tidak menjawab pertanyaan seperti itu, karena tidak serius. Semua orang di tempatnya harus melakukan apa yang dia bisa, berangkat dari kenyataan bahwa proyek digitalisasi yang sedang dilaksanakan saat ini tidak sesuai dengan kehidupan kita. Lingkungan pendidikan dekat dengan saya, saya terlibat di dalamnya. Sekarang kami memiliki program minimum - untuk menghentikan digitalisasi sekolah dan pendidikan secara umum.

Ketika Bank Dunia sedang mengembangkan program untuk merestrukturisasi pendidikan Soviet, hal pertama yang dijabarkan di sana adalah likuidasi universitas pedagogis, karena mereka menyediakan pendidikan yang komprehensif dan sistematis. Tidak ada orang lain yang menerima jenis pendidikan yang diterima oleh calon guru Soviet. Mereka mempelajari jiwa anak, kesadaran, tahap perkembangannya. Oleh karena itu, sekarang kader-kader guru tua ini dipukuli, dan alih-alih mereka, para manajer ditanamkan di sekolah-sekolah, yang, seperti arena sepatu roda, melewati pikiran anak-anak, menerima "materi" yang mereka butuhkan.

"BESOK". Apa yang dapat dilakukan orang tua dalam kondisi ini?

Olga CHETVERIKOVA. Itu tergantung pada situasi tertentu, karena ada guru normal, kepala sekolah normal, yang sendiri takut dengan apa yang terjadi di sekolah. Dan ketika mereka mengandalkan orang tua mereka, komite orang tua, akan lebih mudah bagi mereka untuk mempertahankan sistem pendidikan. Dan di mana para direktur adalah antek Kalina, perlu untuk menulis seruan yang saya bicarakan. Kami memiliki organisasi yang baik "Perlawanan Orang Tua", ini sangat membantu.

Sebagai upaya terakhir, Anda dapat beralih ke pendidikan keluarga berdasarkan metode tradisional. "Keluarga" tidak berarti dalam keluarga, tetapi ketika sekelompok keluarga bersatu, dan mereka berbagi spesialisasi dan mengajar anak-anak mereka. Karena jika kita ingin meninggalkan anak-anak kita sebagai manusia, kita tidak boleh menyerahkannya kepada teknisi digital, yang sangat cepat merusaknya.

Omong-omong, bagi sebagian besar orang digital ini, spesialis TI, yang utama adalah uang, karena proyek digital juga merupakan proyek keuangan. Misalnya, papan tulis interaktif berharga setengah juta rubel. Saya tidak berbicara tentang Wi-Fi dan yang lainnya. Karena itu, jika orang tua mengeluarkan anak-anak mereka dari sekolah digital, mereka akan bangkrut. Bagi mereka, ini adalah hal terburuk - tidak akan ada uang!

Dalam hal ini, saya sangat menyukai satu perumpamaan oriental. Guru meminta siswanya untuk memperpendek tongkat yang digambar di tanah tanpa menyentuhnya … Siswa tersebut tidak tahu bagaimana melakukan ini, maka guru menggambar tongkat yang lebih panjang di sebelahnya. Kita harus melakukan hal yang sama, menciptakan atau menghidupkan kembali pendidikan "manusia" kita, yang akan penuh makna sehingga orang akan memilihnya. Lagi pula, tidak ada yang hidup di sekolah digital: guru akan digantikan oleh robot, semuanya akan ditentukan oleh kecerdasan buatan.

Rektor Sekolah Tinggi Ekonomi (HSE) Yaroslav Kuzminov membicarakan hal ini dengan sangat sinis. Dia mengatakan bagaimana mereka akan memperkenalkan sistem penilaian kepribadian melalui buku teks elektronik interaktif, yang sudah memiliki program built-in yang akan menguji anak, dan tergantung pada apa dan bagaimana dia mengatakan dan melakukan, dia akan diarahkan melalui saluran tertentu. Itu akan dilakukan oleh mesin, bukan orang.

Orang bisa membayangkan konsekuensi bencana dari ini! Tetapi orang-orang seperti Kuzminov kerasukan, dan tidak ada gunanya mengatakan apa pun. Kita harus menciptakan, menghidupkan kembali, menciptakan milik kita sendiri, dan melakukannya dengan kekuatan kita sepenuhnya.