Bagaimana anak-anak menempatkan sistem keuangan di rak

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 16:08

Guru IPS mengajak anak-anak untuk menyusun business plan, Nah, apa topik kewirausahaan, biarkan mereka berkreasi dengan topik bisnis intra sekolah. Sekolah adalah model negara. Dan anak-anak kelas lima mengerjakan pekerjaan rumah mereka dengan lebih bersemangat dari sebelumnya. Dan sekarang - pelajaran, presentasi.

Tidak untuk anak seusianya, murid besar yang luar biasa itu menjelaskan secara rinci bagaimana dia akan mengatur tanaman makanan. Anak laki-laki berambut merah yang gesit menguraikan prospek fantastis untuk transformasi sistem transportasi sekolah: ada lift, eskalator, dan becak. Seorang pria yang suram dan rapi, sama sekali tidak seperti spesialis IT yang gila, membuat laporan keren tentang sistem otomasi, kontrol akses, akuntansi, dan kontrol berdasarkan jaringan komputer sekolah. Riuh ria membicarakan tentang produksi sepatu untuk semua guru, anak sekolah, bahkan untuk ekspor.

Dan sekarang, seorang gadis kurus dan sederhana dengan wajah terbuka dan mata yang baik muncul di papan tulis.

“Kalian semua,” katanya kepada teman-teman sekelasnya, “mulai rencana bisnis Anda dengan kata-kata“Saya akan mengambil pinjaman dari bank”. Jadi, saya membuka bank.

Dengung kekaguman dan kecemburuan yang tertahan mengalir di seluruh jajaran: bagaimana Anda gagal menyelesaikannya sendiri?

- Saya memiliki kondisi berikut, - gadis itu melanjutkan, - setiap orang dapat mengambil jumlah berapa pun dengan 20% per tahun.

- Seperti apapun? Dan satu juta mungkin, - Johnny kecil yang khas, pengganggu dan tahun yang berulang, yang tertidur di belakang meja sekolah, muntah.

- Setidaknya satu miliar. Setidaknya seratus miliar. Namun perlu diingat - pada akhir tahun, uang ini harus dibayar kembali dengan bunga. Siapa pun yang tidak memberikannya - saya mengambilnya dengan properti.

- Cho, maukah kamu mengambil seluruh bisnisnya? - siswa yang sangat baik dan gemuk itu marah, pipinya merah.

- Tentu saja tidak! Saya akan mengambil hanya bagian yang hilang, tidak lebih.

- Kondisi biasa. Bahkan yang luar biasa, - spesialis TI dengan hati-hati mengetuk, melihat dari kalkulator, - Saya setuju.

Semua orang mengangguk di belakangnya - semua orang menyukai bank yang baik dan murah hati.

- Nah, - lanjut "bankir" yang pendiam - di awal tahun saya akan membagikan segunung uang. Tetapi tidak peduli berapa banyak yang saya berikan, 100% dari uang itu mencakup 100% dari bisnis sekolah. Dan pada akhir tahun saya akan menuntut untuk mengembalikan 120% dari uang yang dikeluarkan. Gunung dan ditambah seperlima gunung lainnya. Dan di tangan Anda - hanya sebuah gunung, 20%, yang saya tuntut dari atas, tidak ada di alam. Ini berarti bahwa pada akhir tahun saya akan mengambil 20% dari sekolah.

Selama setahun, seseorang akan dapat mengumpulkan 120% dari uang, dan seseorang dan 400%. Tetapi ini berarti bahwa yang lain tidak akan memiliki bahkan setengah dari hutang yang diperlukan untuk pembayaran kembali. Tapi itu tidak penting. Penting bahwa bagaimanapun juga, segera setelah Anda setuju untuk mengambil pinjaman, Anda memberi saya 20% dari sekolah.

Tahun depan - 20% lagi. Dll. Nah, pada kelas sepuluh saya akan menjadi satu-satunya pemilik sekolah. Hari ini Anda memimpikan kemakmuran, bisnis, kesuksesan, perkembangan. Dan pada kelas sepuluh Anda akan menjadi budak saya dan saya akan memutuskan siapa yang akan hidup dan siapa yang akan mati kelaparan.

Kelas sepi. Guru itu, bingung, menepuk matanya yang bengkok. Seseorang memiliki ponsel mereka bergetar sangat keras di tas mereka.

- Nafig bank seperti itu, - tahun kedua Vovochka adalah yang pertama hidup, - kita bisa melakukannya tanpa bank.

- Tepat! - kegembiraan dari bisnis sepatu menyala dengan harapan, - kami akan mengelola tanpa bank dan uang, kami akan saling menukar barang dan jasa kami.

- Dan bagaimana Anda akan membayar es krim, - "bankir" sangat terkejut, - akankah Anda melepaskan tumit dari sepatu bot dan mengembalikannya? Dan apa yang akan Anda bayar dengan para pekerja? Sepatu kets? Jadi mereka tidak akan punya waktu untuk bekerja - mereka akan menghabiskan berhari-hari mencari tukang roti yang membutuhkan sepatu kets untuk membeli roti dengan selai. Lihat, tanya Dasha, - "bankir" mengangguk kepada siswa katering umum yang luar biasa, - dia setuju untuk menerima pembayaran dengan sepatu kets.

- Dan kami akan saling menulis tanda terima! - ada spesialis IT.

"Ide yang bagus," "bankir" mengangguk setuju, "dan dalam tiga hari semua orang akan memiliki setumpuk catatan seperti ini:" Saya memberi Kolya kursi "," Vasya memberi saya tumpangan di eskalator, "" Mengambil sepatu kets Anya”… Jadi apa? Bagaimana menghadapi semua ini nanti?

Kelas kembali sepi. Guru pucat itu dengan gugup memutar gelang di pergelangan tangannya, dengan pandangan linglung sekarang ke kelas yang suram, sekarang ke pembicara yang tenang dan manis dengan mata yang baik.

- Ini, - Johnny kecil tiba-tiba bangkit, membenturkan kursi, - Ivanova, tapi pasti sekolah itu milikmu?

"Tentu saja," gadis itu mengangkat bahu. Ini dasar.

- Lalu ini … - Johnny kecil mengendus, mengutak-atik karakteristik kapalan di buku-buku jarinya dan mencoba menemukan kata-kata, - Ivanova, bawa aku bekerja. Jika seseorang tidak melepaskan hutangnya untuk hutang, saya akan membantu. Hah? Dan saya tidak butuh banyak. Beri saya kelas komputer (spesialis IT tersentak, tetapi tidak mengatakan apa-apa), saya akan membuat area bermain di sana.

- Nah, - "bankir" segera setuju, - Anda akan menjadi lembaga penegak hukum.

- Tidak, - Gumam Vovochka, - ayo ganti nama … Biarkan menjadi "Spetsnaz"!

"Bankir" itu mengangguk sekali lagi dan menoleh ke komidi putar yang sama sekali tidak ceria:

- Anechka, mengapa Anda perlu melakukan bisnis sepatu, yang Anda akan kehilangan pula? Anda ingin untung, bukan rugi, kan? Jadi, saya akan memberi Anda 10% dari sekolah.

- Apa yang harus saya lakukan? - Anya bertanya hati-hati, merasakan tangkapan lain.

- Anda tahu, saya tidak benar-benar ingin bekerja. Karena itu, Anda akan bekerja untuk saya. Semua keributan ini - untuk memperhitungkan uang, mengeluarkan … Bagaimana jika, di tengah tahun, seseorang ingin mengambil pinjaman lagi? Jadi saya akan memberi Anda uang sebesar 20% per tahun. Dan Anda akan mendistribusikannya di 22%. Bagian Anda adalah 10% dari saya, semuanya adil.

- Bisakah saya tidak memberikan pada 22%, tetapi pada … Berapa banyak yang saya inginkan? - riang gembira.

- Tentu. Tapi jangan berpikir bahwa sekolah akan menjadi milikmu. Jadi, jika Anda memberikan uang sebesar 33%, dan dalam tiga tahun sekolah itu akan menjadi milik Anda. Namun, Anda mengambil uang dari saya sebesar 20%, yang, seperti yang Anda ingat, tidak ada di alam. Dan sekolah itu akan tetap menjadi milikku dalam lima tahun. Dan saya akan memberi Anda 10% Anda, dan Anda tidak akan menerimanya sendiri. Memahami? Saya adalah nyonya rumah.

- Nafig seorang nyonya, - siswa yang luar biasa berdeguk melalui pipinya yang penuh dan segera menerima tamparan kuat dari Vovochka.

"MaryPalna," "bankir" menoleh ke guru, yang dengan damai berubah menjadi hijau dalam keadaan setengah sadar, "dan Anda tidak marah. Aku akan memberimu gaji besar. Anda hanya mengajari semua orang bahwa memang begitulah seharusnya, bahwa tidak mungkin sebaliknya. Beri tahu anak-anak bahwa jika Anda bekerja keras dan keras, Anda dapat mencapai kesuksesan dan menjadi kaya. Anda lihat, semakin banyak mereka bekerja, semakin cepat saya menjadi kaya. Dan semakin baik Anda mencuci otak para siswa, semakin banyak saya akan membayar Anda. Itu sudah jelas?

Percikan kesadaran dan harapan melintas di mata guru, dia sering mengangguk, menatap siswa kelas lima dengan penuh pengabdian.

Lonceng penyelamat hidup berbunyi

Materi tentang topik: Uang gratis - varian keselamatan dari perbudakan perbankan