Terapi dongeng sebagai bahasa komunikasi yang unik dengan seorang anak

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 16:08

Apa itu dongeng? Kisah magis pangeran dan putri dari kerajaan dongeng? Iya dan tidak. Faktanya, dongeng dapat melakukan banyak hal, potensinya sangat besar: mereka hanya dapat menarik minat seorang anak, menidurkannya di malam hari, mendorongnya untuk berubah, menghasilkan efek pendidikan, dan bahkan memecahkan beberapa masalah psikologis.

Cerita, dongeng, dan dunia batin seorang anak tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Di masyarakat mana pun, cerita anak-anak menarik banyak pendengar muda. Ada alasan bagus untuk ini.

Jika kita, orang dewasa, ingin memperoleh pengetahuan, kita memiliki banyak cara dan saluran untuk ini. Internet, buku, pada akhirnya, Anda dapat berkonsultasi dengan spesialis di bidang ini, mendapatkan informasi dari artikel surat kabar dan majalah, mendengarkan ceramah, mengikuti seminar. Terakhir, berbicara dengan teman dan bertukar informasi dan pemikiran. Anak-anak, terutama yang masih kecil, tidak dapat memperoleh pengetahuan dengan cara yang sama, namun masalah yang mereka hadapi tidak kalah pentingnya. Bagaimana kita dapat membantu mereka memperoleh pengetahuan?

Dan ada cara seperti itu - melalui permainan dan imajinasi. Permainan "lempar mainan" memperkenalkan bayi pada hukum gravitasi. Permainan lain mengajarkan transformasi dan membuat anak-anak merasa seperti ibu, ayah, atau harimau liar yang ganas. Ganda imajiner memberikan kesempatan untuk menyelidiki perasaan dan mengeksplorasi berbagai kemungkinan pilihan.

Bagi seorang anak, dunia tampak baru dan tidak dikenal. Itu perlu diselidiki, ditemukan, dipelajari, dikuasai. Untungnya, anak-anak dilahirkan dengan dorongan yang tak tertahankan untuk belajar. Lihat betapa gigihnya, dengan ketekunan apa bayi itu belajar berjalan. Dia berjuang untuk berdiri dan jatuh tertelungkup, mencoba untuk bangun lagi dan jatuh lagi, dan seterusnya sampai dia belajar. Tidak mungkin Edmund Hillary menunjukkan lebih banyak ketekunan dan tekad dalam penaklukan Everest.

Contoh lain: perhatikan bagaimana bayi terus-menerus melempar mainan favoritnya ke sisi buaian. Keingintahuan dan keinginannya untuk belajar lebih banyak tentang hukum dunia di sekitarnya begitu besar sehingga dia siap mengambil risiko kehilangan "harta" berharganya.

Ingatlah bahwa seorang anak memperoleh pengetahuan melalui bermain dan imajinasi. Bermain adalah cara untuk memperoleh keterampilan orang dewasa. Bermain anak pada hakikatnya dapat disamakan dengan bekerja dan belajar.

Jika Anda melihat anak-anak bermain, Anda akan melihat bahwa banyak permainan ini didasarkan pada imitasi. Mereka meniru ibu dan ayah, kakak laki-laki dan perempuan, pahlawan TV, dll. Perilaku meniru ini sepenuhnya dibenarkan. Sebagian besar keterampilan yang dibutuhkan dalam kehidupan orang modern jauh lebih kompleks daripada naluri, dan keterampilan itu diperoleh melalui peniruan. Anak-anak menonton seseorang dan kemudian melakukan hal yang sama.

Penelitian telah menunjukkan bahwa ketika anak-anak disajikan dengan dua panutan - satu “berhasil” dengan hasil positif dan yang lainnya tidak berhasil - mereka lebih memilih yang pertama. Momen ini diperhitungkan dalam banyak dongeng terapeutik - mereka menawarkan contoh perilaku positif yang tidak mencolok dalam kanvas dongeng-ajaib, dan tidak mengherankan bahwa anak itu akan berperilaku dengan cara yang sama seperti dongeng favoritnya. pahlawan.

Kita, orang dewasa, harus ingat bahwa jika kita ingin mengajari anak sesuatu atau menyampaikan beberapa ide penting kepadanya, kita perlu melakukannya agar dapat dikenali, dicerna, dan dimengerti. Jika kita ingin menjelaskan sesuatu yang sulit kepada orang Prancis, maka tentu saja kita akan lebih berhasil jika berbicara bahasa Prancis. Saat berkomunikasi dengan anak-anak, cobalah berbicara dengan mereka dalam bahasa yang mereka pahami dan yang paling mereka tanggapi - dalam bahasa fantasi dan imajinasi anak-anak.

Cerita, terutama dongeng, selalu menjadi sarana komunikasi yang paling efektif dengan anak-anak. Dongeng telah diturunkan dan diturunkan dari generasi ke generasi selama berabad-abad dan tercermin dalam budaya berbagai negara. Dalam dongeng, masalah yang penting untuk persepsi anak-anak tentang dunia diangkat. Cinderella, misalnya, berbicara tentang persaingan antara saudara perempuan. "A Boy with a Thumb" menceritakan tentang ketidakberdayaan seorang pahlawan kecil yang menemukan dirinya di dunia di mana segala sesuatu ditekan oleh ukuran, skala, dan kekuatannya. Dalam dongeng, baik dan jahat, altruisme dan keserakahan, keberanian dan kepengecutan, belas kasihan dan kekejaman, keras kepala dan pengecut ditentang. Mereka memberi tahu anak itu bahwa dunia adalah hal yang sangat kompleks, bahwa ada banyak ketidakadilan di dalamnya, bahwa ketakutan, penyesalan, dan keputusasaan adalah bagian dari keberadaan kita seperti halnya kegembiraan, optimisme, dan kepercayaan diri. Tetapi yang paling penting adalah mereka memberi tahu anak itu bahwa jika seseorang tidak menyerah, bahkan ketika situasinya tampak putus asa, jika dia tidak mengubah prinsip moralnya, meskipun godaan memanggilnya di setiap langkah, dia akhirnya akan menang.

Mendengarkan cerita dan dongeng ini, anak-anak tanpa sadar menemukan di dalamnya gema kehidupan mereka sendiri. Mereka berusaha untuk menggunakan contoh pahlawan yang positif dalam menghadapi ketakutan dan masalah mereka. Selain itu, cerita dan cerita memberi anak harapan, yang sangat penting. Seorang anak yang kehilangan harapan atau kehilangannya meninggalkan perjuangan dan tidak akan pernah berhasil.

Apa yang istimewa dari dongeng terapeutik? Kisah-kisah ini memiliki tujuan - masing-masing membawa solusi untuk suatu masalah. Dengan suasana, intonasi, isi, suasana hati yang positif, dongeng membantu anak menemukan cara dan sarana untuk memahami dan menyelesaikan kesulitan dan konflik mereka. Lagi pula, banyak anak merasa bersalah atau malu dengan ketakutan mereka. Sulit bagi mereka untuk berbicara secara terbuka tentang mereka. Seringkali, ketika Anda memulai percakapan langsung dengan anak-anak tentang topik ini, mereka segera menjadi terisolasi dan meninggalkan percakapan. Mendengar sebuah cerita adalah masalah lain sama sekali. Dalam hal ini, anak-anak tidak diberi instruksi, mereka tidak dituduh atau dipaksa untuk berbicara tentang kesulitan dan masalah mereka - mereka hanya mendengarkan dongeng. Tidak ada yang menghalangi mereka untuk mendengarkan, mempelajari sesuatu yang baru, membandingkan sesuatu, membandingkan tanpa konsekuensi psikologis yang tidak menyenangkan. Ini berarti bahwa mereka dapat merenungkan apa yang mereka dengar di lingkungan yang nyaman secara psikologis. Dengan mengubah konteks, Anda membuat zona keamanan. Dongeng semacam itu membuat anak merasa bahwa dia tidak sendirian dalam ketakutan dan kekhawatirannya, bahwa anak-anak lain atau karakter dongeng favoritnya mengalami hal yang sama. Ini memiliki efek menenangkan. Anak menyingkirkan rasa rendah diri, ia tidak lagi menganggap dirinya bodoh, nakal atau pengecut, dll. Ketenangan ini membangun kepercayaan dirinya dan membantunya mengatasi kesulitan.

Secara tidak langsung, Anda dapat dengan mudah mengetahui apa yang membuat anak Anda khawatir. Lagi pula, berbicara dengan seorang anak tentang kekhawatiran dan masalahnya terkadang menyerupai interogasi di kamp tawanan perang: hanya nama, pangkat militer, dan nomor registrasi yang bisa Anda temukan. Tetapi anak yang sama bisa menjadi sangat terbuka ketika dia berbicara tentang apa yang mengkhawatirkan dan mengganggu pahlawan dongeng. Dan jika Anda tidak yakin apa sebenarnya penyebab kecemasan anak Anda, tanyakan dongeng apa (atau lebih tepatnya, apa) yang ingin dia dengar dari Anda.

Cara berkomunikasi melalui dongeng juga berharga karena dalam hal ini, dalam mempelajari hal-hal baru, anak sampai batas tertentu merasa mandiri. Dia dapat menghabiskan waktu sebanyak yang dia butuhkan untuk mengasimilasi isi cerita dan memahami idenya. Dia dapat mendengarkan dongeng berulang-ulang dan fokus pada apa yang sangat penting baginya saat ini - tidak ada yang dipaksakan padanya. Dan yang terpenting, segala hal baru yang dipelajarinya dirasakan olehnya sebagai prestasinya sendiri, sebagai hasil dari usaha mandiri. Jika dia ingin mengatasi rasa takut, seperti yang dilakukan oleh pahlawan dalam dongeng, dia melakukannya karena dia memutuskan untuk melakukannya sendiri, dan bukan karena ibunya yang menyuruhnya. Dengan demikian, anak mendapat kesempatan untuk mengalami rasa harga dirinya, kemampuannya untuk menimbang situasi dan membuat keputusan sendiri.

Efek penyembuhan dongeng pada anak-anak diakui oleh dokter dari berbagai sekolah dan kepercayaan. Penggunaannya direkomendasikan oleh spesialis terapi psikoanalitik dan perilaku.

Anda dapat dengan mudah membuat cerita seperti itu sendiri, atau Anda dapat menggunakan yang sudah jadi - ada banyak. Baca kisah Dmitry Sokolov, Doris Brett "Dahulu kala ada seorang gadis seperti Anda …" dan yang lainnya, atau buat sendiri dongeng seperti itu - semuanya ada di tangan Anda, dan pahlawan dongeng yang diciptakan oleh imajinasi Anda akan pimpin anak Anda ke dalam kehidupan dewasa yang cerah dan menarik.