Dua belas menit percakapan sehari

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 16:08

Tapi apa yang dulu dipahami dengan sendirinya tidak lagi demikian, dan ketika sebuah perusahaan asuransi kesehatan terkemuka Jerman baru-baru ini memutuskan untuk menerbitkan sebuah buku untuk orang tua yang disebut "Bicaralah dengan Saya!" Dirancang untuk mendorong mereka berbicara dengan anak mereka, dia tidak bercanda. Alasannya jelas: biaya mengajar satu dari tiga atau empat anak di sekolah khusus untuk anak tunarungu akan menjadi penghalang bagi dana asuransi kesehatan, belum lagi fakta bahwa tidak akan ada cukup spesialis untuk melayani seperti itu. sebuah arus masuk. Karena itu, semua pengamat sepakat: pencegahan itu perlu!

Dan untuk ini Anda perlu tahu apa yang menyebabkan fenomena ini, dan ternyata ada banyak alasan untuk ini. Dalam sebuah wawancara untuk pers, serta dalam lampiran buku yang disebutkan, para ahli, misalnya, phoniatris Manfred Heinemann dan Theo Borbonus (kepala sekolah untuk anak-anak dengan gangguan bicara di Wuppertal), bersikeras bahwa peningkatan perkembangan bicara gangguan harus dikaitkan tidak terlalu banyak dengan faktor medis, tetapi dengan perubahan kondisi sosial budaya di mana anak-anak saat ini tumbuh. Gangguan pendengaran karena alasan medis, tentu saja, telah meningkat sedikit, kata Heinemann, tetapi masih menjadi alasan utama para dokter dengan suara bulat menyebutkan tumbuhnya keheningan dalam keluarga.

Orang tua "memiliki lebih sedikit waktu untuk anak-anak mereka hari ini: rata-rata, seorang ibu hanya memiliki sekitar dua belas menit sehari untuk percakapan normal dengan anaknya," kata Borbonus

“Pengangguran yang tinggi, tekanan yang meningkat dari persaingan dan rasionalisasi, kegagalan menyakitkan dari sistem asuransi sosial,” lanjutnya, “semua ini membuat seseorang lebih tertekan, tidak bisa berkata-kata, acuh tak acuh.” Guru dan orang tua, menurut Heinemann, tidak lagi menghadapi perubahan sosial yang tiba-tiba, dengan tekanan dan konflik karena perceraian, dengan keluarga orang tua tunggal dan masalah profesional.

Televisi merusak perkembangan bicara

Tetapi faktor paling kuat yang merusak perkembangan bicara pada anak-anak adalah televisi, yang menghabiskan lebih banyak waktu dari orang tua dan anak-anak. Waktu menonton bersih (yang tidak boleh disamakan dengan jam TV yang lebih lama) pada tahun 1964 rata-rata 70 menit per hari di Jerman, pada tahun 1980 untuk orang dewasa angka ini naik menjadi dua jam, dan pada tahun 1998 itu merangkak ke sasaran (sekali lagi untuk orang dewasa) 201 menit sehari. Ini setara dengan sekitar tiga setengah jam "keheningan radio" antara orang tua dan anak.

Dan percakapan keluarga menjadi sangat tidak mungkin jika anak-anak yang lucu juga disajikan dengan TV mereka sendiri. Isolasi paksa memaksa mereka untuk meningkatkan konsumsi TV secara nyata, seperti yang ditunjukkan oleh statistik.

Anak-anak antara usia tiga dan tiga belas tahun tanpa televisi mereka sendiri memiliki waktu menonton 100 menit per hari, sementara anak-anak dengan televisi mereka sendiri memiliki lebih banyak waktu. Pada tahun 1999, Inga Mor, yang diberi wewenang oleh stasiun radio "Free Berlin" untuk bekerja dengan kaum muda, sampai pada kesimpulan: "Anak-anak dengan program menonton televisi mereka sendiri setiap hari selama lebih dari tiga setengah jam." (Itu membuat saya bertanya-tanya ketika dia mengatakan bahwa anak-anak ini paling suka menonton program dewasa di program malam dan malam mereka!)

Sangat mengerikan bahwa pada tahun 1998 ini sudah mempengaruhi anak-anak bungsu (dari tiga hingga lima tahun) - mereka yang menonton TV dari dua hingga empat jam setiap hari, ada 10,3%, dan 2,4% lainnya menonton program pada empat hingga enam jam atau lagi. Heinemann mencatat ini: "Tetapi anak-anak ini, menurut informasi kami, juga menonton video dan bermain di mainan elektronik saku atau di komputer." Perlu ditambahkan: dan hanya mereka yang memiliki gangguan bicara yang perlu ditangani secara serius.

Sementara itu, kerusakan perkembangan bicara pada anak-anak tidak berarti hanya berdiam diri di depan layar TV. Heinemann menunjukkan bahwa dalam hal ini, televisi, dengan "dominasi informasi visual", itu sendiri merugikan anak-anak.

“Bahkan program anak-anak,” keluhnya, “sering kali benar-benar jauh dari kenyataan, dan perubahan bingkai yang cepat tidak memberi anak kesempatan untuk mengikuti jalannya aksi dengan benar. Program-program tersebut seringkali dibangun secara stereotip dan oleh karena itu sama sekali tidak mendorong anak untuk mengembangkan imajinasi dan kemampuan kreatifnya sendiri. Selain itu, penyiar swasta yang didominasi oleh film-film aksi dan menampilkan adegan-adegan kekerasan.” Oleh karena itu, ucapan anak-anak dalam permainan dengan teman sebaya menjadi langka - mereka membatasi diri pada seruan seperti yang ditemukan dalam komik, potongan-potongan frasa yang tidak koheren dan tiruan suara yang konyol, menemani mereka dengan gerakan robot.

Namun layar TV tidak hanya mengganggu pembentukan bicara dan artikulasi. Ini menghalangi baik spontan, bermain kreatif dan gerakan alami, mencegah anak-anak dari memberikan rangsangan yang mereka butuhkan untuk mengembangkan keterampilan motorik dan indera. Kurangnya berbagai rangsangan yang bervariasi dari lingkungan dapat menyebabkan defisit dalam pembentukan fungsi otak, Borbonus memperingatkan, dan pada saat yang sama kreativitas, imajinasi dan kecerdasan menderita.

Berdasarkan pengalaman pedagogis bertahun-tahun, ilmuwan menyatakan bahwa karena kurangnya rangsangan stimulasi utama pada anak-anak saat ini, semakin sulit untuk membentuk fungsi untuk persepsi keadaan internal dan eksternal - kehangatan, keseimbangan, gerakan, penciuman, sentuhan dan rasa. Kelangkaan ini hanya diperparah oleh kurangnya taman bermain yang dapat dimainkan dan lingkungan yang merangsang di kota-kota besar. Karena itu, Borbonus menyerukan penciptaan lingkungan yang merangsang perkembangan anak. “Kehangatan manusia, permainan, dan gerakan sangat diperlukan,” kata kesimpulannya.