Di mana pemikiran lahir dan bagaimana bahasa dapat menghambat perkembangan otak

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 16:08

Beberapa tahun lalu, ilmuwan dari MIT (AS) menemukan bahwa zona Broca di otak manusia sebenarnya terdiri dari dua bagian. Satu bertanggung jawab untuk berbicara, yang lain diaktifkan saat menyelesaikan tugas yang membutuhkan upaya mental yang serius. Ini bertentangan dengan hipotesis bahwa tidak ada pemikiran tanpa bahasa. RIA Novosti memahami cara berpikir orang tuli dan apakah primata dapat dianggap sebagai makhluk cerdas.

Bahasa menulis ulang kenangan

Pada akhir 1970-an, Susan Schaller datang ke Los Angeles untuk bekerja sebagai guru bahasa Inggris di sebuah perguruan tinggi untuk tunarungu. Di sana dia bertemu dengan seorang pria muda bernama Ildefonso, yang mengejutkannya, tidak tahu bahasa isyarat pada usia 27 tahun.

Ildefonso, tuli sejak lahir, dibesarkan di Meksiko dalam sebuah keluarga di mana semua orang bisa mendengar semuanya. Saya tidak belajar bahasa isyarat untuk tunarungu, tetapi hanya meniru tindakan kerabat dan orang-orang di sekitar mereka. Selain itu, dia tidak curiga bahwa dunia di sekitarnya penuh dengan suara. Saya pikir semua orang seperti dia.

Schaller secara bertahap mengajarinya bahasa isyarat, membaca dalam bahasa Inggris, dan berhitung. Beberapa tahun kemudian, dia memutuskan untuk menulis buku (diterbitkan pada tahun 1991 dengan judul "Pria Tanpa Kata") dan bertemu lagi dengan Ildefonso. Dia mengundangnya ke teman-temannya, yang tuli sejak lahir, yang, karena dia dulu tidak tahu bahasa isyarat, dan yang menemukan cara mereka sendiri untuk berkomunikasi dengan bantuan ekspresi wajah yang intens, pantomim yang kompleks.

Dua tahun kemudian, Schaller kembali mewawancarai Ildefonso dan menanyakan tentang teman-teman tunarungu itu. Dia menjawab bahwa dia tidak lagi bertemu dengan mereka, karena sulit baginya, dia sekarang tidak bisa berpikir seperti mereka. Dan dia bahkan tidak dapat mengingat bagaimana dia berkomunikasi dengan mereka sebelumnya. Setelah mempelajari bahasa tersebut, Ildefonso mulai berpikir secara berbeda.

Usia di mana pikiran muncul

Pada 1970-an, sekolah tunarungu pertama dibuka di Nikaragua. Mengumpulkan lima puluh anak dari keluarga biasa. Tidak ada yang tahu bahasa isyarat universal - setiap orang memiliki cara mereka sendiri untuk berkomunikasi. Secara bertahap, para siswa menemukan bahasa isyarat mereka sendiri, dan generasi berikutnya memperbaikinya. Maka lahirlah Bahasa Isyarat Nikaragua, yang masih digunakan sampai sekarang.

Menurut En Sengas dari Universitas Columbia, yang mempelajari sekolah untuk tunarungu di Nikaragua, ini adalah kasus langka yang membantu untuk memahami bahwa anak-anak tidak hanya belajar bahasa, tetapi juga menciptakannya ketika berinteraksi dengan orang lain dan dunia di sekitar mereka. Selain itu, bahasanya terus dimodifikasi. Perubahan utama dibuat oleh anak-anak berusia sepuluh tahun ke bawah.

Elizabeth Spelke dari Harvard telah menunjukkan bahwa sejak usia enam tahun, anak-anak mulai menggabungkan berbagai konsep di kepala mereka untuk memecahkan masalah sehari-hari yang muncul di hadapan mereka. Pada usia ini, anak sudah menguasai bahasa dan menggunakannya untuk navigasi spasial. Misalnya, dia akan mengetahui bahwa ke rumah yang diinginkan Anda harus pergi ke kiri di sepanjang pagar hijau. Dua konsep digunakan di sini sekaligus - "ke kiri" dan "hijau".

Tikus dalam situasi yang sama mencapai kesuksesan hanya dalam setengah kasus, yaitu, hasilnya murni acak. Hewan-hewan ini berorientasi sempurna di luar angkasa, mereka tahu di mana kiri dan kanan berada. Bedakan warna. Tetapi mereka tidak dapat menavigasi dengan kombinasi arah dan warna. Mereka tidak memiliki sistem yang sesuai di otak mereka. Dan sistem ini adalah bahasa.

Charles Fernichoff dari University of Durham (UK), yang melakukan eksperimen pada tikus, mengambil sudut pandang yang agak radikal. Dia percaya bahwa berpikir tanpa bahasa tidak mungkin. Buktinya - kami selalu berpikir dalam frasa, ini disebut ucapan batin. Dalam pengertian ini, ilmuwan percaya, anak kecil yang masih belum bisa berbicara tidak bisa berpikir.

Kata-kata apa yang tidak diperlukan untuk

Di sisi lain, banyak dalam kesadaran diungkapkan bukan dengan kata-kata dan suara, tetapi dengan gambar, gambar. Hal ini dibuktikan dengan pengalaman penderita stroke. Demikian Bolty Taylor, seorang ahli saraf dari Amerika Serikat, menggambarkannya dalam buku "My Stroke Was A Science To Me".

Dia bangun dari tempat tidur di pagi hari dengan rasa sakit di belakang mata kirinya. Saya mencoba melakukan latihan di simulator, tetapi tangan saya tidak patuh. Saya pergi ke kamar mandi dan kehilangan keseimbangan. Kemudian lengan kanannya lumpuh dan ucapan batinnya benar-benar menghilang. Sudah di rumah sakit, dia lupa cara bicara, ingatannya juga hilang. Dia tidak tahu siapa namanya, berapa umurnya. Ada keheningan total di otakku.

Lambat laun, Taylor belajar berkomunikasi. Ketika ditanya siapa presiden negara itu, dia mewakili citra seorang pemimpin laki-laki. Hanya setelah delapan tahun rehabilitasi dia kembali berbicara.

Fakta bahwa ucapan batin tidak kritis untuk berpikir juga dibuktikan oleh karya Evelina Fedorenko dari Massachusetts Institute of Technology. Dia dan rekan-rekannya sedang mempelajari orang-orang dengan afasia global, di mana pusat-pusat otak yang bertanggung jawab untuk bicara dan bahasa terpengaruh. Pasien-pasien ini tidak dapat membedakan kata, tidak mengerti ucapan, tidak dapat membentuk kata dan frasa yang dapat dimengerti, menambah dan mengurangi, memecahkan masalah logika.

Area otak yang bertanggung jawab untuk pembentukan berbagai aspek bahasa. Peneliti MIT menyelidiki bahasa tingkat tinggi: kemampuan untuk membentuk pernyataan yang bermakna dan memahami arti dari pernyataan orang lain.

Diyakini bahwa bahasa adalah alat komunikasi tidak hanya antara orang-orang, tetapi juga sistem kognitif yang berbeda dari otak satu orang, misalnya, mereka yang bertanggung jawab untuk orientasi dalam ruang atau aritmatika. Contoh ilustratif adalah suku Pirahan dari alam liar Amazon. Bahasa mereka tidak memiliki angka, dan mereka membuat kesalahan saat memecahkan beberapa masalah sederhana - misalnya, mengambil tongkat sebanyak bola.

Kelompok Fedorenko yang menggunakan fMRI telah menunjukkan bahwa pasien yang menderita stroke di belahan otak kiri memiliki masalah besar dengan bahasa dan aritmatika. Namun, pada pasien afasia, kemampuan berhitung tetap ada. Selain itu, mereka mengatasi masalah sebab-akibat logis yang kompleks, beberapa terus bermain catur, yang sebenarnya membutuhkan perhatian khusus, memori kerja, perencanaan, deduksi.

Seseorang dibedakan dari hewan lain dengan bahasa, serta kemampuan untuk memahami yang lain, untuk menebak apa yang ada di pikirannya. Data Fedorenko meyakinkan kita bahwa jika orang dewasa memiliki kemampuan ini, maka dia tidak membutuhkan bahasa untuk mengungkapkan pikirannya sendiri.

Kualitas manusia yang unik lainnya adalah kemampuan untuk memahami dan menggubah musik. Ini sangat mirip dengan kemampuan bahasa: suara, ritme, intonasi juga terlibat, ada aturan penggunaannya. Ternyata pasien afasia mengerti musik. Komposer Soviet Vissarion Shebalin, setelah dua pukulan di belahan kiri, tidak dapat berbicara, memahami ucapan, tetapi terus menulis musik, dan pada tingkat yang sebanding dengan apa yang dia miliki sebelum sakit.

Berdasarkan data dari ilmu saraf, penulis penelitian menyimpulkan bahwa bahasa dan pemikiran bukanlah hal yang sama. Orang yang pernah mengalami stroke, penderita afasia, kehilangan bahasa, memiliki berbagai kemampuan mental, yang didasarkan pada sistem saraf yang lebih mendasar daripada sistem bahasa. Meskipun awalnya, di masa kanak-kanak, sistem ini berkembang dengan bantuan bahasa.